生活中有不少父母在教育孩子時，常會說這樣一句話：“你越來越沒有小時候聽話了。”
誠然，隨著年齡的增長，孩子們的許多言行，的確會與父母的意願相違背。但是，這真的是“不聽話”嗎？
本質上，這是因為他們開始逐漸形成自我意識、獨立思想——這是一件值得高興的事情。
這個時候，家長應該進行科學、理性地引導，而不是一味地指責他們不聽話。
《三國演義》有句話說：玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節。
就是說，美玉即使被摔碎了，也不能改變它潔白的本質；竹子即使被焚燒，也不能毀掉它的骨節。
同樣的道理，經過科學引導的孩子，不管長大以後經歷了什麼事情，父母教給他們的好習慣都會深深地根植在心中。
由此可見，孩子在成長時期越是“不聽話”，家長就越要學會科學引導——下面這三個方法，就非常值得借鑑。
把眼光放在自己身上
無論聽話與否，小孩子的言行通常都是下意識的行為，他們並不知道有些事情為什麼不能做。
如果我們要讓子女養成良好的習慣和品行，指責和訓斥並不是一個好辦法。
作為家長，應該把眼光放在自己身上——想讓孩子做到的，自己先做到；想讓孩子不做的事情，自己先不做。
《論語》有云：躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。
一個人只要常常反躬自省、少責備他人，就可以避免他人的怨恨了。
家長如果自己不做好榜樣，孩子自然就會心想：“你們都做不到的事情，憑什麼要我做到？”
久而久之，就會對父母產生抱怨，孩子當然也就“不聽話”了。
以自己為“尺度”
孩子不聽話的另一個原因，就是父母常常會強迫他們做一些自己不想做、不願做的事情。
比如現在有不少年輕父母，自己有一個“鋼琴家”的夢想，就安排孩子去學鋼琴。
諸如此類的事情，家長自己都做不到，又為什麼要強加在孩子身上呢？
《論語》說：己所不欲，勿施於人。
自己不喜歡的事情、做不到的事情，不強加給他人，是對彼此的尊重。
孩子是一個獨立的個體，不是父母的思想或夢想之延續。他們有權選擇自己喜歡做的事情。
作為家長，應該學會以自己為“尺度”——在要求孩子做某件事之前，先問問自己：這件事自己喜不喜歡做、能不能做到？
科學、理性地引導
古代經典著作《國語》中講：從善如登，從惡如崩。
一個人如果想往好處發展，就像登山一樣艱難；如果向壞處發展，卻像山崩一樣迅速。
對於孩子來說，尤其如此——學好不容易，學壞卻很快。
在教育孩子的時候，不僅不能把自己的喜好強行施加給他們，還要關注他們喜歡做什麼、想做什麼。
對於孩子想做的事情，要進行科學、理性地引導。
比如玩遊戲，無論家長是放縱還是限制，都是不可取的，而應該讓他們意識到——玩遊戲為什麼需要節制？什麼時候可以玩、什麼時候不能玩。
孩子的理解能力其實超乎我們的想象，只要科學、耐心地進行引導，他們是會明白的。
寫在最後
家庭教育是一項偉大而不容易的事業。
能夠創造這項大事業的方式，應該是從正面進行管教，而不是在孩子“不聽話”的時候，一味地批評和斥責。
許多十七八歲的孩子為什麼有那麼強的逆反心理？就是因為他們的父母採取了反向的管教方式。
古人常說：“以己度人”。養育孩子也是如此，只有以自己為“尺度”，科學引導孩子，他們才會越來越聽話，家長也越來越省心。