過勞死，指的是在非生理的勞動過程中，勞動者的正常工作規律和生活規律遭到破壞，體內疲勞蓄積並向過勞狀態轉移，使血壓升高、動脈硬化加劇，進而出現致命的狀態。
說得簡單些，過勞死，就是累死。
想把一個人活活累死並不容易，人體進化至今已經是很穩固的一個系統了，抗壓能力強，出問題前也會有所示警。
然而，過勞死的悲劇，還是在一個年僅8歲的女孩身上發生了。
在補習中，這個來自江蘇的八歲女童突然暈倒，被送往醫院急救時，醫生髮現孩子多處器官都已經出現衰竭症狀。
重症監護室裡的她，求生意識極度薄弱，用醫生的話說，“與其說她是生命垂危，倒不如說是她太累了、難得有個機會休息”。
“媽媽，我好累，讓我再睡一會兒行嗎？”
這是孩子搶救中途醒來說過的唯一一句話，之後，她閉上的眼睛就再也沒有睜開過。
20年前，填鴨式教育、應試教育正是如日中天之時，老師家長們為了讓孩子成績提高堪稱無所不用其極，課文通篇背完，練習冊逐頁背誦，11點，12點，凌晨1點，只要學不死，就往死裡學。
本來正處於生長髮育關鍵期的孩子，卻不得不長期熬夜，身高長不高，要麼豆芽菜要麼胖成球，因為學習壓力過大，猝死、輕生者都不在少數。
於是乎，教育界人士提出減負，不讓孩子們補課，不讓學校侵佔假期，削減課本知識量和難度，上學時間押後放學時間提前……
有用嗎？
不讓學校補課，那就報補習班補課；
課本變薄變簡單，那就買輔導書、買練習冊；
上學晚放學早，那就“自願”上早自習晚自習，老師“自願”在教室裡“答疑”……
減負，不過一句空口號。
就算沒有這些彎彎繞，家長就真的敢放心讓孩子減負嗎？
不敢啊！根本不敢啊！
你不讓孩子補課，其他孩子會補；
書本上不教的知識，考試卻未必不會考；
到頭來，大家考的卷子是一樣的，你的孩子拿低分、讀差學校、找不到好工作，你甘心嗎？
千軍萬馬都在跑道上日夜奔行，你是有多厚的家底，才敢讓孩子輕鬆愉快地放棄努力？
家長未必不心疼孩子，作為最愛孩子的人，他們希望孩子能夠過得幸福快樂，但他們更希望這種幸福快樂是建立在可靠根基上的萬丈高樓，而非建築在沙灘上的空中樓閣。
當然，很多時候家長對孩子的逼迫也並沒有那麼高尚——高烈度補習並不一定能提高孩子的學習成績，但卻能把家長的焦慮轉交給孩子：
“我已經花大錢給你報補習班了，再學不好就是你的問題了吧？”
過勞死、猝死、輕生……孩子們，學子們，前路何方？