執筆：明珠
定稿：蘇子後
校園本是一個充滿純真與快樂的地方，可是如今隨著社會風氣的侵蝕，幼兒園逐漸演變成一個爭相攀比的場所，正如電視劇《三十而已》中顧佳為了讓娃上好的幼兒園，結識了一幫富太太，她們相互攀比，背名牌包包炫富，成年人的複雜思想和攀比行為無疑會侵蝕到孩子。
表妹在一所私立幼兒園當幼師，她說現在的孩子小小年紀就開始炫富，前段時間無意間聽到班上兩個小朋友之間的對話，對話是因為搶奪玩具引起的。
文中配圖均源於網路，圖文均無關
“哼，我才不稀罕玩這些玩具呢，我家裡的玩具比這些貴多了。”
“我的玩具是爸爸從國外帶回來的，比你的更高階。”
“玩具算什麼，我家還有小轎車、小別墅呢！”
“我家……”
兩個孩子之間的較量，比的不是有禮貌、乖巧、懂事等良好品質，而是大到洋房轎車，小到玩具書包等用金錢衡量的物品，面對孩子之間的攀比，老師既無奈又不解。
其實，幼兒園的攀比之心隨處可見，比如看到別的小朋友有新衣服、新書包，小孩子回家也嚷嚷著爸爸媽媽買；看著別的小朋友開生日會，自己吵鬧著也要辦；有的孩子甚至開始比“官職”，當班長、組長的娃覺得自己能力強，在同學面前很得意、很有面子……
其實，幼兒的攀比動機並不可怕，關鍵在於家長的教育，首先要搞清楚攀比心背後的“始作俑者”。
1、享受優越感
每個孩子都有自尊心和虛榮心，當被同學羨慕、被老師誇讚時，內心的喜悅感油然而生，攀比之下，自己越是佔據優勢地位，內心喜悅指數越高，獲得的優越感越強。
2、模仿家長的行為
多數家長喜歡攀比，比如時不時比工作、房子、收入等等，孩子耳濡目染後開始模仿，在不知不覺間喜歡跟同齡的孩子做比較，比吃比穿比玩具等等，繼而獲得心理滿足。
曾有新聞稱，在某幼兒園的畢業典禮上，孩子父親們西裝革履，母親長裙禮服，一家三口閃亮登場，如果僅從表面上看都以為是有錢人的宴會，誰能想到是孩子的畢業典禮呢？有網友稱，這分明是家長們炫耀的攀比秀，與孩子有何關係？
3、好勝心很強
有的孩子個性強硬不服輸，由於天生強烈的好勝心作祟，他們在日常生活中喜歡出風頭，見不得別人比自己強，於是會將自身的優勢拿出來炫耀、攀比。
毫無疑問，叛逆之風無疑會影響孩子的健康成長，尤其是他們的價值觀尚未完全建立，很容易產生一些負面影響，比如建立錯誤的金錢觀，構建過度的虛榮心等。
對於家庭條件不是特別好的家庭而言，孩子們的攀比心理會增加父母不少經濟壓力，讓原本不富裕的家庭雪上加霜，有的家長不想讓自己沒面子、讓孩子自卑，硬著頭皮滿足孩子的各種要求，結果一發不可收拾。為此，為了遏制不良風氣，一定要儘早採取有效措施。
其實，家長是孩子攀比的第一任老師，很多時候孩子都只是在模仿家長的一言一行，為此，父母的引導教育至關重要。
1、家長會協商處理
多數孩子的攀比心理多源於父母，家長首先應該反思自身的行為，是否有刻意讓孩子變得與眾不同，當攀比之風萌芽時，家委會應該及時一起商量對策，合力為孩子創造一個平等、和諧的學習和成長環境。
2、多與老師溝通
老師作為班集體的引導者，首當其衝要做好管理，當班級出現攀比之風，家長可以多與老師溝通，由幼兒園制定相關的規矩來干預和制止這種不良風氣的蔓延，比如不要待過於昂貴的物品來學校。