楠木軒

孩子有幾個異於常人的“怪癖”,可能是智商高的訊號,父母別打壓

由 弓四清 釋出於 健康

有人常說,天才與瘋子,往往有許多相似之處。

執筆:張一谷

編輯:劉一之

定稿:蘇子後

孩子有些與眾不同的舉動,可能就是他/她高智商的表現,不知道父母看懂了嗎?

高智商的孩子都有哪些“怪癖”行為

孩子長大之後會有怎樣的成就,除了後天99%的努力之外,和先天的智商也有很大的關係。一般擁有高智商的孩子,在這些方面會出現“怪癖”行為。

1、常被某些事物吸引注意力

家長可能會認為,自家孩子與其他孩子相比,容易被某些新鮮事物或移動事物吸引注意力,是一種專注力不足的表現,是不好的習慣。

但是從孩子的角度來看,卻是把注意力放在了所吸引他的那件事上,在對事物進行認真的觀察,這其實是孩子觀察力的一種體現。

2、喜歡觀察細小的事物

對於一些細小的事物,有些孩子是不感興趣且沒有想要觀察的衝動的,甚至說他們都沒有發現細小事物的存在,說明這些孩子缺乏觀察力與好奇心,對他們的成長和發展是不太有利的。

相反的,有些孩子很喜歡觀察細小的事物,並且經常性盯著看。在這個過程中,其實大腦就在進行一些思考,那麼這些孩子表現出來的除了敏銳的觀察力和好奇心,還有豐富的想象力。

3、對環境的變化比較敏感

一些孩子在進入一個新的環境,就會各種不適應各種哭鬧,或者在接觸一個陌生人時,會下意識躲在家長身後。

在家長看來,孩子的這些表現都是因為膽子小。不否認有些孩子確實是因為膽小,但有些卻是出於自身的一種警惕性表現,不放心新的環境或者新的人,這樣的孩子是很聰明的。

“怪癖”行為能反映出孩子哪些能力?

孩子在生活中的那些與眾不同的舉動,可能並不是家長認為的“差”的表現,反而是孩子觀察力、想象力和創造力的體現。

1、觀察力

孩子善於發現細小的事物,說明他的觀察力非常強,這有利於培養專注力和興趣點。只要是感興趣的東西,就會投入注意力,全身心地去觀察,從而獲得自身獨立的、不一樣的觀點,能夠更好的創新。

2、想象力

想象力體現的是思維的活躍度,思維越活躍,腦子轉得就越快、新的想法就越多。

比如孩子觀察一個小螞蟻,他可能會想螞蟻在幹嘛?螞蟻吃什麼?螞蟻力氣大不大?有沒有大象力氣大?大象為什麼能長這麼大?它們吃什麼長這麼大?等等,在腦內形成一個思維導圖,從而想到一些有趣的東西。

3、創造力

在觀察力和想象力的基礎之上,才能表現出創造力。孩子透過觀察有了自己的結論,再透過不斷的想象,最後創造出讓自己滿意的東西。

比如孩子在玩樂高的時候,透過觀察發現零件的大小、長短、形狀不一樣,可能一樣長的帶孔的數又不一樣,然後透過自己的想象,把這些零件拼接在一起,形成一件他獨創的藝術品。

所以孩子在生活中具備一定的觀察力和想象力,才有可能提高創造力。

一些父母發現了自家孩子常常做一些與其他孩子不一樣的事情,出於“隨大流”的心理,也會感覺是自己孩子的一些問題,想要糾正,但是這樣做反而可能阻礙孩子的進步。

當孩子出現這些行為時,父母該怎麼做?

1、不隨意打斷孩子的行為

父母在看見孩子出現“怪癖”行為時,一定不要打斷孩子,要讓他自己從一個專注的狀態裡面出來。因為孩子可能此時正在研究他所觀察的東西,大腦正在轉動,正在形成自己的一種思緒。

如果父母本著“為了孩子好”的態度,隨意打斷孩子的行為,可能會影響其專注力和研究能力,後期要再去培養就比較困難。

2、給孩子製造機會

如果發現孩子在這些行為中表現出某方面的天分,就可以適當的製造一些機會,引導研究,開始培養興趣,這對孩子之後個人特長的發展很有利,也可以為全面發展打基礎。

3、鼓勵孩子嘗試

孩子第一次接觸一個新鮮的事物,避免不了都會有些膽怯,這時父母應該鼓勵孩子勇於嘗試,即使沒有做好,也要重點表揚孩子踏出了第一步,勇於嘗試的精神。

以及善於發現他們做的好的部分,增強他們的自信心,並告訴他們做的不好的地方要反思原因,繼續努力。

這樣孩子長大之後,對於一些陌生的領域,也會有嘗試的勇氣,可以為他們帶去更多的發展機會。

即使再聰明的孩子,父母也要注意一點,那就是要學會正確引導,而不是直接參與或干涉孩子的動作,只有將自己的高智商正確發揮,他們的未來才有無限可能。