“咱家有錢嗎?”你是怎樣給孩子培養金錢觀的?
如果孩子有一天突然問你:“爸(媽),咱們家有錢嗎?”
這時候的你,會怎麼回答?
事實上這個問題很讓人扎心,有爸媽可能會問我們3Q兒童商學院的老師:“我們應該和孩子討論金錢或賺錢的事情嗎?過早的讓孩子接觸金錢,會不會導致孩子過於實際?”
說有錢吧,怕孩子養成亂花錢的壞習慣;說沒錢吧,又怕孩子自卑。
3Q兒童商學院給出建議:我們應該儘早的給小孩樹立正確的金錢觀,這樣才會讓孩子成長以後,懂得更好的支配金錢。
一、正確的金錢觀
所謂錢不是萬能,但沒有錢又萬萬不能,人是需要有錢的,但錢只是服務人的一種工具,而不是人生追求的目的。人既要懂得理財,又要懂得花錢,君子愛財,要取之有道,用之有度。
二、培養金錢觀從家庭教育開始
1、惜物、是金錢觀的第一堂課
小孩子對於自己心愛的物品、玩具通常會比較愛惜,但是,對於別人的東西和自己不太關注的物品通常不會太在意,很多玩具玩了一下不玩了, 爸爸媽媽又會買新的了,這樣很容易讓小朋友不懂得愛惜物品,造成浪費而且不利於培養兒童的專注力。日常生活中,爸爸媽媽可以建議孩子把不喜歡的物品和別的小朋友做交換,讓物品的價值更大化一些,同時,如果孩子把玩具或一些物品破壞了,就應該適當的懲罰,比方說,扣一個小紅花,扣一些零用錢裡面,或者自己掏錢賠給別人等等。
2、別說“我們買不起”
你不想給孩子買他們想要的東西時,可以說“這個月我沒為這樣東西做預算”,或者直接告訴他“我不準備買這東西”,而不要用“我們買不起”作為理由。經常說買不起容易對孩子造成困擾。因此,你要在孩子面前表現出,你在有節有度的管理著金錢的使用,以幫助他樹立起對金錢的健康態度。
3、讓孩子認識錢
《錢不是長在樹上的》一書的作者尼爾·古德弗雷說,“孩子們開始時通常不能理解為什麼一定要這麼做,但是你得幫助他們養成良好的習慣,這對今後的人生至關重要。”
讓孩子認識錢,體會錢到作用是非常必要的。我們可以讓孩子去嘗試付費的滋味,例如,孩子想買個玩具,買件衣服,那麼我們可以給錢孩子,帶他們去櫃檯交錢。
4、錢是怎麼來的
錢是需要透過自己的努力,自己的貢獻而創造出來的,我們平時可以借這個機會跟孩子談一下自己工作的事情,自己做什麼工作的,能幫助什麼人解決了什麼事情,產生了什麼價值,所以得到了相應的報酬。幫助孩子正確認識金錢的價值,讓孩子更加懂得去珍惜大人們的勞動成果。
5、錢不是取之不盡的
所以,和孩子在一起消費時,能用現金就儘量用現金,另外,也要告訴孩子,爸爸媽媽在銀行裡面有個自己的錢包,只要刷卡了,裡面的錢就會減少的,就跟自己身上的錢包沒什麼區別。
6、告訴他們花了多少錢
家庭經濟狀況是一個很好的聊天話題,你可以在孩子面前算經濟賬,跟孩子聊聊自己掙了多少,打算做一個怎樣的預算。然後告訴孩子,為買日用品和衣服,以及其他必需品一共要花多少錢。
三、從遊戲中瞭解金錢
3Q兒童商學院推出了一款財商盒子,透過遊戲的方式讓孩子認識金錢,培養孩子的財商能力,非常適用於5-7歲寶寶。
1、認識錢幣
可以透過小朋友都喜歡的遊戲或者事物讓孩子認識錢幣。告訴他們,同樣價值的紙幣等同於硬幣,一樣的值錢,從小數額到大額循序漸進。
2、帶孩子去銀行開個賬號
比如孩子有收到長輩們的紅包,手上有幾百元,那麼父母可以帶孩子一起銀行開個賬號,引導孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短,比如三個月,或半年,讓孩子可以短期內看到存款的數目在增加,相信他們也一定會對與這筆錢相關的理財資訊十分感興趣,自覺地學習一些理財方面的知識。
3、讓孩子去買單
帶著寶寶一起去超市購物,讓孩子參與“花錢”,不但可以讓他們理解到買與賣的關係,還可以讓他們體驗購物的樂趣。
4、做個小管家
父母可以把理財當作遊戲與孩子一起分享。讓孩子自己管理與消費每一筆金額,這樣孩子就有了初步的花費概念。
四、家長給孩子零花錢的常見誤區:
1、順手給零錢,比如說買菜剩了點零錢就順手給孩子了。
2、無條件給,孩子要錢就給。
3、佈置任務給錢。比如說“幫我把這個扔到垃圾桶裡,給你5塊錢。”反思一下,你這樣做過嗎?
4、補償性的給,比如媽媽今天有事情沒法陪孩子,就給孩子錢讓孩子去買好吃的好玩的
5、用錢來表達愛,比如用給孩子大額的零花錢錢來表達對孩子的愛,零花錢的多少與愛無關。
我們給孩子零花錢首先要明確給孩子零花錢的目的~是為了要讓孩子學會花錢。
兒童心理學家指出:兒童對金錢的興趣是與生俱來的,儘早的讓孩子認識錢是什麼,對孩子以後建立正確積極的金錢觀有很大的幫助, 為形成良好的理財習慣與技巧有著不可估量的潛在作用。
別再覺得忌諱和孩子談錢了,如果做父母的能從小重視孩子的財商教育,培養他正確攢錢、花錢意識和觀念,那麼孩子才能明白父母賺錢的不易。當孩子問“咱們家有
在日常的家庭生活中,我們只要多注意一些細節,就可以給小朋友很多機會鍛鍊財商,為以後的財商教育做好準備,爸爸媽媽們千萬別忽視了。