話題：18歲男生弒師 不能簡單歸咎“教育失敗”
4日早晨，邵東縣某中學高三男生小龍(化名)當著母親的面用刀捅死了班老師滕老師，他對絕望痛哭的母親說：“要不是刀被搶了，我就把你捅死。”在看守所裡，小龍還對記者表示：“(滕老師)除了有點囉唆，其他還不錯。”“有什麼好後悔，做都做了。我又不認識滕老師的家人，為什麼要感到抱歉?”
18歲男生弒師稱不後悔 實在令人髮指
據法制晚報獲悉，小龍酷愛玄幻小說，兩三百萬字的小說，兩三天就能看完。最喜歡“腹黑的、智商高的、感情淡漠的反派角色”，會有小說裡的情節而哭泣，“哭完了，第二天內容就忘了”。遇害的滕老師被學生們稱為“滕親媽”，他說自己就像老母雞，學生們就像小雞，他把他們呵護在羽翼下。
簡單的細節累加，很多人將此事解讀為“網路小說對青少年的毒害”、“母雞教育需反思”、“學生壓力太大”，還有人認定小龍具有“反社會人格”。
近年來，校園暴力屢有發生，由此引發的留守兒童、愛的教育等話題也一再發酵，但把所有發生在學生身上的暴力案件都歸咎於教育失敗，未免簡單粗暴。
首先，18歲的小龍已經成年，而且反社會人格犯罪與普通犯罪一樣負有完全責任能力，至於反社會人格的形成，就更是一個極其專業的話題，它可能源於童年時期的經歷，也可能是天生的中樞神經系統發育不成熟。小龍是不是反社會人格，他的人格如何形成，他要如何為自己的殺人行為付出代價，這些都應將由專業人士評判。
其次，小龍說他的父母“只關心成績”，小龍月考交了白卷，老師要找他和他的家長談話，對於一個高三學生來說，這樣的家長和老師，這樣的教育方式，很離譜嗎?
接下來，等待小龍的，是法律的制裁，或許還有專業的精神鑑定;而現有教育體制是不是要為這個年輕人的惡行承擔責任，值得商榷。
樓下有條狗[網易中國手機網友]：太殘忍了
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