在統籌推進“五大改造”新格局的道路中，海安監獄不斷探索最佳化教育改造模式，積極發揮文化改造的規範、自律、薰陶和導向作用，結合藝術教育在改造罪犯工作中打出“唱、畫、寫、做”文藝組合拳，以“花式操作”讓藝術之花綻放在高牆。
花式操作一：
監規紀律唱出來
監規紀律是罪犯在服刑改造中必須遵守的行為規範。為促進罪犯行為養成，將服刑意識深刻融於日常改造中，監獄民警透過多方收集整理，把罪犯日常行為規範彙編成多首歌曲，在入監教育時要求罪犯學唱。歌詞以強化遵規守紀意識、促進教育改造為主。如《入監隊之歌》中的“遵紀守法、嚴格訓練，入監學習是關鍵”；《遵紀守法歌》中的“努力學習、積極改造，遵紀守法、服從管教”等。民警透過組織罪犯在開餐前、集體教育等不同場合下重複學唱改造歌曲，加深罪犯遵規守紀意識，堅定改造決心。
花式操作二：
新生展望畫出來
走進各監區，你或許會為監舍過道牆上出自罪犯之手的繪畫作品吸引。尤其是其中的《夏日荷花圖》，畫面色彩鮮豔，荷花姿態各異，栩栩如生。藝術的教育是無聲的，畫面帶來的視覺衝擊力往往要比普通語言教育更有說服力。
（監舍走廊上的牆繪）
監獄在推動“文化進高牆”的契機下，進一步引導罪犯提高認識、加快改造步伐，圍繞“我心中的世界”“綠色無毒人生”等主題舉辦書畫比賽，把新生希望寄望在書法繪畫中。活動共收到繪畫作品十餘幅，有的描繪自身認罪悔罪後反省己過的畫面，有的表達對親情的渴望，有的臨摹古人登高望遠的情景……這些作品都展現著罪犯渴望透過改造早獲新生的真實情感。
花式操作三：
自我革新寫出來
書法是我國一項傳統技藝，練習書法是一項長期堅持和反覆琢磨的過程，透過對自己嚴格要求從而獲得他人的認可和尊重。監獄透過組織書畫比賽，引導罪犯開展書法練習，在一筆一劃間接受傳統文化洗禮，在橫平豎直裡感受規矩和自我控制。
“原先我脾氣很急躁，常常控制不住自己，後來在監獄的組織下練習書法，雖然寫得不算好，但是逐漸發現自己性格改善了很多。”如今已是書法愛好者的唐某這樣談自己的感受。
一幅作品的完成不僅需要技藝嫻熟，更需要沉心靜氣、明澈心境。書法習藝的過程對罪犯身心又是一次錘鍊。文化的力量不僅使罪犯從書中感受世界，更讓他們在此過程中反省自己的過錯，重新體悟人生。
花式操作四：
禁毒拒毒做出來
在罪犯作品展覽室裡，這樣一個手工作品尤為引人注目：作品以“吸毒前後”為主題，吸毒前是一輛工藝精美的豪華轎車模型，車型流暢，細節逼真；吸毒後是一輛簡陋的腳踏車，甚至連腳蹬都沒有。該作品在今年監獄舉辦的禁毒手工藝品比賽中獲得一等獎，是作者張某根據自己的親身經歷，用手邊可使用的廢舊材料製作的。張某在作品說明中這樣寫道:從腳踏車到豪車可能需要幾年或幾十年時間，但從豪車到腳踏車只需一念之間。
禁毒手工作品
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這樣以禁毒拒毒為題的手工作品在監獄展覽室中隨處可見，罪犯在製作時融入自己在改造過程中產生的反省和悔悟，展現真情實感打動觀者，從而促進製作者和觀者雙方進一步築牢禁毒拒毒的思想防線。
文化改造教化人心，文化育人也是“潤物細無聲”的改造過程。海安監獄立足改造罪犯本身，積極拓展監獄文化載體，狠抓監獄文化建設，致力於“文化也是改造力”，不斷挖掘文化改造精神核心，讓高牆下的藝術之花，開得更久、開得更香。
來源：海安監獄
【來源：貴州監獄】
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