高考零分作文：《本手、妙手、俗手的幻覺》

本文來自微信公眾號：孤獨大腦（ID：lonelybrain），作者：老喻，頭圖來自：視覺中國

一

即使是世界冠軍柯潔，對“本手、妙手、俗手”的解讀，都可能是“過時”的。

先看一下他怎麼說：

“本手”：字面意思為本分的一手。常常形容在棋局當下選擇中庸的一手，介於不壞和好之間，但中庸並不等同於“平庸”。

“俗手”：意為庸俗的一手。在絕大多數情況下為貶義，但在某些情況下俗手的交換反而有可能成為當下最好的選擇。

“妙手”：意為卓越的一手。其可遇不可求，其本身具有極強的隱蔽性和唯一性，在大多數對局中往往並不常見。

對於“妙手”，柯潔還給出了高手才有的感悟：

柯潔當然有資格解釋“本手、妙手、俗手”，但更有資格的是圍棋水平最高的“人”——AI。

在AI看來，沒有“本手、妙手、俗手”之分，只有勝率最高的一手。

某種意義上，所謂“本手、妙手、俗手”是計算力不夠時的臨時解釋，是無法用第一性原理解決問題時的啟發式決策。

這類臨時的腳手架，能夠幫助人們思考，但也會成為限制更深思考的牢籠。

請看我曾寫過的一個故事。

二

1846年，幻庵因碩與17歲的天才少年秀策對局。幻庵以“大斜”開局，執黑先行的秀策很快“喪失”了先手之利。進入中局，觀戰者均以為年輕人凶多吉少。

這時，有一位圍觀的醫生說：秀策必勝。眾人譁然，說你一個外行，怎麼敢妄加評論？

醫生說，我雖然不懂棋，但留意到，在秀策落下一子後，幻庵看似面無表情，耳朵卻立刻變得通紅。

最終，秀策以兩目的優勢獲勝。棋局的轉折點，正是發生於醫生所提及的那步棋：第127手。

後世棋手反覆研究，認為這一手是妙到巔峰的神來之筆。石佛李昌鎬評價道：三分靠實力，七分靠靈感。

這一場紋枰之上的巔峰對決，被稱為“耳赤之局”。

170年過去了。被視為能體現人類獨有靈性的圍棋，意外地被AI拿下。2016年，世界頂級棋手李世石輸給了阿爾法狗——一個人工智慧圍棋程式。

人工智慧圍棋水平已經遠超人類。對此，職業棋手們從愕然，到接受，再到用AI作為訓練的輔助工具。

有人突發奇想：

如果把歷史名局輸入“機器”，AI會怎麼評價人類的妙手？

讓我們回顧一下“耳赤之局”的第127手，也就是下圖中的黑1。

這手棋之所以被稱為絕妙，據說是因為有一石三鳥之功：

1. 聯絡下方快要被分斷的四子，有了黑1之後，白棋無論從哪個方向分斷都不會成功；

2. 擴張上邊黑棋模樣；

3. 此處遏制了白棋外勢擴張，是雙方勢力消長的要點。這手棋完全展現了秀策的大局觀和眼界。

如此厲害的一手棋，當人們將其輸入電腦，結果，圍棋AI“絕藝”卻說：

這一手一點兒也不妙！

對於這一手棋的下法，AI“絕藝”給出了四個選擇，對比而言，“耳赤一手”竟然是最差的。

如上圖，“耳赤一手”的勝率是55.2%，其他三個選擇都更高，例如左上角的那手，勝率高達63.4%。

那麼，醫生所觀察到的耳紅，是否只是一個傳說呢？

假如確有其事，那麼耳紅的原因，不是秀策的第127手有多妙，而是幻庵因碩的上一手棋（白126）太差，對手落子後他才意識到，所以懊惱不已。

有趣的事情來了：

• 傳世妙手，其實是不好的一手，但近兩百年來，從未被質疑，反而被幾代高手反覆論證歌頌。

• 耳紅這件事情也許是真的，但是對“因果關係”的解釋，卻是錯誤的。

所以，所謂“本手、妙手、俗手”，不過是人類的某種幻覺。在我們的人腦認知範圍之內，這種幻覺如此真實，而且經常很有用。

然而，一旦出現了遠超人類棋手的AI，所謂“本手、妙手、俗手”的概念區分，就只是一個人類的笑話。

這幾個概念，本身就有強烈的“情感色彩”。用“妙”還是“俗”來評判一手棋，好比小孩子看電影著急問誰是好人壞人。

對於AI來說，“對錯”比“好壞”重要，而“對錯”不是非黑即白，而是灰度的機率計算。

所以，AI每一手棋，都選擇終局勝率最高的那一個“點”。

三

棋手王銘琬在寫到圍棋AI的發展歷程時，有如下切身感慨：

1. 圍棋AI使用蒙特卡洛法，看似“不追求正解”，其實是以“沒有什麼正解”為前提來思考圍棋，這種精神是稀缺的。

有趣的是王銘琬自己下棋，就是用機率來建立直覺，而不是靠精算。

王銘琬稱之為“空壓法”。使用這貌似不靠譜的方法，他居然拿到了“本因坊”的頭銜。

2. 阿爾法狗的深度學習，就像是“童心”的力量。

他認為，下圍棋，是大人重返孩童的時刻。童心不僅帶來圍棋的樂趣，更是強大的圍棋“原力”。

趙治勳說，吳清源的棋似乎總在偵察，機會一來就逼迫對手進行不容分說的轉換，完全是隨機應變的好棋。除了吳清源，沒人能夠駕馭天馬行空的佈局。

這是不是很像蒙特卡洛法的鳥瞰？

吳清源的圍棋世界裡，似乎沒有什麼常理，無拘無束，自由馳騁。

“他此前已經棄掉的棋子，隨著局勢的變化不知怎麼的又枯木逢春了，之前看似隨意的布子也能呼應上了。”

吳清源喜歡一句話：闇然而日章。

這句話出自《中庸》：

意思是說，君子之道深藏不露而日益彰明，小人的道顯露無遺而日益消亡。

有人認為吳清源用這句話自勉，講的是君子的為人處世。

可我覺得，這句話代表了吳清源對未知世界的理解。

闇然，是指灰度，模糊不清，用機率思維來洞察未知局面。

這正是王銘琬寫到的：

以“沒有什麼正解”為前提來思考圍棋。

1933年，吳清源對本因坊秀哉名人，以星、三三、天元開局，其對棋壇的震撼，不亞於AI對人類圍棋的顛覆。

不拘泥於定式，敢於挑戰傳統，恰是吳清源的強大之處。他年輕時與木谷實發表“新佈局”宣言，晚年還一直堅持研究“二十一世紀的圍棋”。

2016年，圍棋AI戰勝人類冠軍，嘲諷了人類在圍棋上的許多幼稚假設，以及無知的夾層解釋，許多定式和佈局，甚至棋理，都被掃入了垃圾桶。

AI也以碾壓人類的勝率，驗證了吳清源對棋道的追求。

四

“本手、妙手、俗手”式的解釋，廣泛存在於人類社會之中，即使是科學也不能例外。

公元2世紀，天文學家托勒密發展完善了地心說，該模型能初步解釋從地球上所看到的現象，並在歐洲被普遍接受。

為了解釋某些行星的逆行現象（即在某些時候，從地球上看部分星體的運動軌跡，有時這些星體會往反方向行走），托勒密提出了“本輪”的理論，即這些星體除了繞地軌道外，還會沿著一些小軌道運轉。

在隨後的一千多年裡，該理論就像打補丁一樣，不斷新增越來越多的本輪和均輪，“完美”地解釋和預測了許多現象，堪稱妙手。

直到16世紀。在文藝復興時代，隨著科學技術的進步，一些支援日心說的證據逐漸出現，且有些證據無法以地心說解釋。因此，地心說逐漸佔了下風，被哥白尼、伽利略、開普勒等支援的日心說取代。

（以上部分內容來自網路百科。）

事實上，太陽、月亮和其他太陽系行星的運動既可以用地心說來解釋，也可以用日心說來解釋，都同樣有效，然而日心說只需要7個基本假設，地心說卻需要多得多的假設。

哥白尼在《天體執行論》序言中指出了這一點，所以他寧願選擇需要更少假設的日心說。

“本手、妙手、俗手”這些概念，就屬於過多的假設。

想想看，下圍棋的目的是什麼？

是為了贏棋。確切說，就是為了最大機率地比對手多佔半目以上的地盤。

既然明確了目的，就有了實現該目的的價值評判標準。這和雅俗有什麼關係？太在乎“妙”，會不會像是在該射門的時候耍造型？還有，既然本手是本分的一手，難道不該每一手都走本手嗎？

如果沒有必要，就不應當假設很多東西。我們應該用奧卡姆剃刀，剃去“本手、妙手、俗手”這些多餘的解釋。

艾薩克·牛頓說：“我們需要承認，自然事物各種現象的真實而有效的原因，除了它自身以外再無需其他，所以，對於同樣的自然現象，我們必須儘可能地歸於同一原因。”

這大概是當下流行的“第一性原理”的祖師爺解釋吧。

羅素說：“如果可能，用已知實體組成的結構，來替換未知實體的推斷。”“本手、妙手、俗手”就屬於評判維度過多、無法量化、有太多先入為主的假設、甚至是摻雜了很多迷信和情緒的未知實體。

所謂“俗手”的概念，甚至還加入了一些“道德審判”的意思。例如有些小孩學棋，可能會被老師告知：寧可輸棋，也不能走俗手。

“本手、妙手、俗手”等概念，組成了解釋圍棋的“過擬合”模型。這類模型，非常適合棋評中的事後解釋，有利於棋迷們在一起吹牛，也能夠為文學家們提供傳奇素材。

然而，對於一個圍棋高手來說，去除這些多餘的概念，用較簡單的模型，以終局勝率計算價值，更能抓住問題的實質，從而實現勝局。

五

過多的假設，過擬合的解釋，會給人們帶來致命的幻覺。

我曾經在《毀掉一個聰明人的方法，是讓他變成“解釋型人才”》裡寫道：

所謂解釋型人才，是指“根據表面規律，作出夾層解釋，並且愛上自己的解釋”的聰明人。

“解釋型人才”生產兩樣東西：安全感和希望。儘管二者都是錯覺。

對於一個擅長解釋的人，3個最大的陷阱是：光說不練、先入為主、事後歸因。

人類是基於想象的動物。對過去的解釋，對現在的幻覺，和對未來的預測，大多屬於想象的範疇。

人們經常不由自主地像“解釋過去”那樣去“解釋未來”。然而：

• 對於過去，統計比解釋重要；

• 對於現在，行動比解釋重要；

• 對於未來，信念比解釋重要。

• 只有當你懂得了統計、行動和信念時，解釋才變得重要。

梗，懸念，故事，傳奇，源自人們對因果的迷戀。藝術誇大了“解釋型人才”的能量。

對現實做太多解釋，就像在風景勝地花太多時間拍照而無暇欣賞。

• 當你試圖解決物理世界的問題時，解釋經常是沒用的；

• 當你試圖解決人類世界的問題時，解釋經常有用。

一個企業家要同時解決上面的兩個問題，所以他既要懂“第一性原理”，也要會解釋。

即使做出錯誤的解釋，解釋型人才也有可能賺錢併成功，這是人類社會為“解釋的多樣化”所付出的進化代價。

不依賴運氣的人喜歡用運氣解釋自己的成功，憑運氣成功的人則千方百計找尋運氣之外的解釋。

假如一個“解釋型人才”勇於質疑自己的解釋，並且開放地接納他人的解釋，他就會進化成為科學家或哲學家。

假如你花了太多時間用“言語”解釋你在做的事情，說明你的事情做得還不夠好。換而言之，假如你的某個事情做得不錯，即使你自己都解釋不清，別人也會替你解釋得五彩斑斕。

對於創造者而言，與其浪費時間解釋自己的創想，不如直接做出來，然後說：看！

最後

也許這是一篇高考時會得零分的作文。

讀中學時我心不在焉，寫起作文更是離經叛道。

然而幸運的是，我遇到了兩位非常包容（而且很好看）的語文老師：初中時的黃老師，和高中時的秘老師。

幾乎我的每篇作文都跑題（確切說是總反著來），然而在上個世紀八十年代，兩位語文老師卻能跳出傳統標準，對一個天馬行空的小毛孩兒大加鼓勵。秘老師還經常會在班上念我的作文。

可能因為她太年輕，高三時我們換了經驗豐富的語文老師。他居然也在第一次作文課上唸了我的作文，然後用警告的語氣對全班同學說：

“假如你們這樣寫作文，高考會得零分的。”

許多年過去了，假如昨日可以重新選擇，我依然會說：

我寧可用高考零分，來換取兩位語文老師的一堂作文課。

本文來自微信公眾號：孤獨大腦（ID：lonelybrain），作者：老喻