孫其峰寫意花鳥 養眼!

  孫其峰,1920年生,山東招遠人,國立北平藝專畢業。天津美術學院終身教授,文化部中國畫研究院院部委員,中國美術家協會理事,中國書法家協會理事,西泠印社理事,享受國務院特殊貢獻津貼專家,天津當代美術教育(高等美術教育和社會美術教育)的重要奠基人。曾任天津美術學院副院長。

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  《紅葉白頭》

  孫其峰生長於齊魯丘陵地帶,那裡四季分明,林木繁茂,烏鵲群飛,他從中獲得了充滿詩情的記憶;先生又始終在京津地區工作,對北方大地特別是秋冬和初春景色有特別的體驗,一畫再畫,百畫不厭。

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  《春江水暖》

  作品以山水為主體而兼花鳥之意,其畫法,皆以精熟蒼勁的草書或行草筆法出之;其意趣,一變孤寂荒寒而為繁茂喧鬧、寒而不荒,充滿生命自然的活力。

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  《梅竹清流圖》

  在他看來,山水和花鳥相通相連,你中有我,我中有你。無論是筆墨語言還是精神傳統,都有著內在的一致性,因此,他常以山水滋養花鳥,又將花鳥的筆法、意趣融入山水。

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  《一覽眾山小》

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  《雙燕圖》

  鶴,仙風道骨,被稱為“一品鳥”。其步行規矩,情篤而不淫,具有很高的德性。

  古人多用翩翩然有君子之風的白鶴,比喻具有高尚品德的賢能之士,把修身潔行而有時譽的人稱為“鶴鳴之士”。

  孫其峰筆下的鶴用色唯美、動感優雅,或翔於太空,或佇立溪岸,或鳴或唳,姿態萬千,把觀者引向海闊天空的境界。

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  《煙靄飛鶴》

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  《雙鶴閒步》

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  《獨鶴清幽》

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  《靈鶴雙翅不染泥》

  作為教育家,孫其峰對學生傾囊相授,唯恐學生學得不深不透,唯恐自己知道的沒有有效地傳給學生,所以總是兢兢業業地備課、輔導;他不主張學生長期學自己的畫法,不讓學生老是跟在自己後面走,而提倡學生擇善而取,擇優而學,開闊眼界,自取所需;他不怕學生超過自己,希望看到青出於藍的好學生。

  為了學生的成就,孫其峰甘願當學生們的上馬石,為學生改畫、合作畫、合寫文章、題畫、寫文章、題字題箋等,他都樂意去做,而且不厭其煩。

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