8月6日，上海最高溫度達35℃，街上行人寥寥，滬上紅色場館卻迎來了不少預約上門參觀的遊客。正值暑期，記者發現，觀眾多是孩子，有些由父母帶著來，有些是結伴前來。在一些場館中，還有學生志願者擔任“小小講解員”。
在虹口區四川北路區域，記者沿著“魯迅小道”前往景雲裡、左聯會址紀念館、拉摩斯公寓、內山書店、魯迅故居以及李白烈士故居等，一路上不時遇到頭頂烈日前來“打卡”的“後浪”們，其中不乏從浦東、臨港、楊浦等外區專程趕來的學子。他們循著GPS、翻著資料、刷著二維碼，點選手機鏡頭、扛著攝像機，靠著手中一樣樣“法寶”，探尋並記錄下“本來不熟悉的歷史”和“課本上出現的人物”，讓學“四史”之旅更具時代感，也更有個性。
小程式指路，找到“隱秘的紅色角落”
“終於找到了，但……這個李白是誰？”上午10點，滿頭大汗的國和中學學生黃嘉躍按照“人文行走”小程式的導航，和同學王晨瑋一起來到了位於黃渡路上的李白烈士故居。黃嘉躍說，他們是第一次來到這個“隱秘的紅色角落”，也是第一次知道“在詩人李白之外，還有烈士李白”。
在展廳中，孩子們不時掏出手機拍下展陳，並與講解員時佳交流。“什麼是用摩斯碼拍電報？”面對孩子們的“代溝式”提問，時佳將他們領到二樓李白第三次被捕時的場景復原模型前，“這處場景就是李白烈士在給中央發最後一封電報的樣子。”接著，她又讓孩子們體驗了指尖滴滴傳遞訊息的“老古董”發報機模型。王晨瑋按了數下，一行“延安已收到你的訊息”的訊息即被點亮。“原來發電報是這樣的！趕緊錄段小影片。”王晨瑋說著，便與黃嘉躍開啟互拍模式，記錄下這段“個性之旅”。
時佳告訴記者，每逢暑假，尤其是8月，青少年觀眾是主力，尤其“人文行走”這樣小程式面世後，幾乎每天都有中學生來“打卡”。對此，講解員也設定了特別的“話術”，激勵他們好好學習、無私奉獻，在潛移默化中學“四史”。
開麥拉！結合校史學“四史”
“我們是來自上海海事大學的浦江星火實踐隊，現在我們在李白烈士紀念館，找尋‘永不消失的電波’……”上午10點半，姚鵬飛和夥伴們手持攝像機開啟了“學四史，守初心，踐使命”主題實踐活動。此前，他們還曾“戰高溫”從臨港校區來這踩點。
在“永不消逝的電波”專題展區前，隨著一聲聲“開麥拉”，姚鵬飛們邊解說邊拍攝，把展出的書籍封面、電影劇照、重要檔案等一一收錄下。原來，國立吳淞商船專科學校（上海海事大學前身）教授曹仲淵曾是李白的同僚。在經典諜戰電影《永不消逝的電波》中，李俠（原型即李白）傳遞的渡江戰役絕密情報《江防計劃》即來自於曹仲淵。
“我們希望把四史教育與校史充分結合。”姚鵬飛說，在學校史的過程中，他們發現多位學校前輩與李白烈士、左聯等有著密切關係。下午1點半，一天中最熱的時候，姚鵬飛們又來到位於多倫路上的左聯會址紀念館，刷二維碼聽講解後再用自己的語言講述，用攝像機記錄下這段左聯盟員、老校長於眉曾投身的歷史。在一樓尾廳星光背景牆前，當得知於老的資訊還在收集中暫時無法展示時，姚鵬飛對著鏡頭說道：“有些遺憾，如果可以，我們願意提供力所能及的幫助，希望早日在這裡看到於老的資料。”
為書本上的知識找到“現場”
“歡迎各位參觀左聯會址紀念館，現在我們所在的這間教室是當年左聯召開成立大會的地方……”“小小講解員”、魯迅初級中學學生韓睿桀忙了一上午。記者看到，對左聯歷史頗感興趣的他利用休息空檔，還在自查資料閱讀“左聯五烈士”小故事，再去館中找到相關展陳還原“現場”，加深對這段歷史的瞭解。“我想把左聯的故事告訴更多人，傳承紅色基因”。
左聯會址紀念館宣教部負責人張薇瑾介紹，7月中旬起，紀念館首次邀請初中生擔綱講解員志願者：“我們希望結合當前的‘四史’教育，讓更多低年級的孩子透過講解實踐，瞭解紅色文化、傳播紅色文化。”在學生們報名後，館員對他們進行了專業培訓，只有透過考核才能上崗，最終韓睿桀等7名同學入選。紀念館還為他們擬定了學生版講解詞，不僅更口語化，而且結合孩子的學習特點，從展品外觀說起，再用小故事引出歷史、講述意義。
沿著左聯會址紀念館門口的“魯迅小道”標識一路走到山陰路上的魯迅故居前，正午12點半烈日當空，建平實驗中學的6名學生在家長帶隊下，剛剛完成了一場“朝聖之旅”。學生肖子原說，平時在課本中讀過不少魯迅寫的和寫魯迅的文章，她一直很好奇魯迅是在什麼環境下寫出這些文章的，“今天的參觀讓我找到了這些課文的創作現場”。她的同學楊藝婷說，參觀故居有種將讀魯迅文章時的震撼帶入現實的感覺，“或許每個人的腦中，都留下了一個可能不同但都是鮮活的魯迅先生的樣貌”。
文：單穎文 周俊超
圖：周俊超
編輯：陳雲峰
責任編輯：王蔚
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