遊戲活動課型的教學是依據赫爾巴特的四段教學法進行構建的。在赫爾巴特看來，學生的學習有一條明顯的主線，即“明瞭一-聯想一系統一方法”。首先要了解所學內容，透過回憶聯想，利用相關知識嘗試解決相應問題，並能綜合應用解決相關問題。
第一，創設並運用遊戲的情境；第二，理解並遵守遊戲的規則；第三，理清遊戲與學數學的關係。
2.教學思路
第一，瞭解遊戲素材。學生了解所要進行的遊戲素材，激發學生的活動興趣。
第二，間確遊戲規則。這是學生有效進行遊戲活動的保證。
第三，嘗些是遊戲活動。學生利用自己已有的知識和生活經驗，透過獨立思者、與人合作等方式進行遊戲。
第四，體驗遊戲快樂。在遊戲過程中，學生透過自己的綜合應用能力解決實際的問題，體驗遊戲的快樂。
3.教學正規化
第一，欣賞一瞭解素材一嘗試遊戲一遊戲活動；
第二，瞭解素材一嘗試遊戲一欣賞一遊戲活動：
第三，課前把玩一介紹素材一嘗試遊戲一遊戲活動。
4.遊戲活動課型教學中要注意的幾個問題
第一，教師的指導要到位。教師首先要講清楚遊戲的規則和要求，讓學生清楚地知道自己要做什麼，保證遊戲的順利進行。
第二，學生的參與要全面。由於要讓所有的學生都能參與到遊戲活動中來，所以分工要明確。
第三，遊戲的進行要充分，遊戲時間空間要充分。
第四，遊戲的主體要發展。不僅要讓學生參與到遊戲中來，更重要的是要注重發展學生的思維能力、合作能力，並能體驗成功的喜悅。