直播作為線上教育的重要手段，受到大量教育企業的青睞，而頭部公司其中90%以上都以線上直播為其核心戰略;無論是1對1、還是1對多、小班課、無論K12、還是職業教育以及傳統管理培訓，線上直播已成星火燎原之勢。
隨著網際網路、雲端儲存、語音識別等技術的進步，互動教學直播對教學場景的營造優勢越發明顯，已能盡最大可能還原線下學習模式，實時互動、答疑和督促等環節極大提高學習的效果和完成率，實現教學價值。
但是，延遲和卡頓制約教育質量和效果的掣肘，艾媒諮詢釋出的《2020Q1中國中小學線上教育使用者行為研究》顯示，39.8%的家長認為網路延遲和卡頓影響了線上教育體驗。
日前，在GET2020教育科技大會上，保利威董事長兼CEO謝曉昉表示:保利威明年將全面助力教育行業進入1:1真互動時代。
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延遲從20秒降到1秒，都沒什麼意義
在500毫秒以下具備“真互動”的價值
只有延遲在500毫秒以下，才真正具備“真互動”的價值。Internet原意是互動的網路，如果沒有互動，整個網際網路的應用價值就會被降低，所以延遲的降低對整個網際網路的演進是一個至關重要的節點。
網際網路已經進入了一個很成熟的發展階段，幾乎滲透到我們每一個行業，已經深刻地影響到了我們每一個人。
一個生活在3G時代的人無法理解4G快捷，一個生活在4G時代的人也無法理解5G的美好。當超大頻寬，無時延到來的時候，帶來的不僅僅是快速下載和精準的定位，更是由此帶來的巨大的產業價值和應用場景的拓展。
謝曉昉說:“教育機構，尤其是以線下業務為主的教育機構，其實並沒有從這一波網際網路發展的浪潮當中享受到紅利，網際網路底層技術的加速，更多的精彩和更大的機會擺在面前。”
從技術角度來看，統治網際網路20多年的TCP協議逐漸被UDP協議取代，這是一個巨大的變化。另外，谷歌開放的實時通訊框架WebRTC經過今年的發展已經逐漸成熟並得到廣泛應用，國內包括華為、阿里、騰訊雲等一線大廠全面支援WebRTC標準。這些都為實現“真互動”提供的技術支援。
在謝曉昉看來，網際網路的底層技術變革，為線上教育提供了越來越好的互動體驗。“每一次線上教學形式的升級，本質上是線上互動能力的升級。”線上互動系統太弱把老師逼成“網紅”，只有把線下的教學互動能力還原到線上，才能讓教育機構將自己的教學能力真實的反應到線上。“真互動”需要全方位的技術變革。
保利威認為，不管是線上還是線下，老師就是老師，老師並不是網紅，應該把線下的能力還原給老師，只有‘真互動’才能讓老師做回真實的自己，技術才有意義。
11月20日晚，著名經濟學家、清華大學公共管理學院院長江小涓教授在“人文清華”講壇表示:“在5G技術、人工智慧技術的支撐下，網際網路正在發生一個質的變化，從以前連線資訊，我們知道在哪買什麼東西、有什麼價格，變成了新的連結，可以連結行為、活動，這種連結需要的通訊能力是此前很難滿足的。”
江小涓教授舉例:網際網路教育。到目前為止，所謂遠端上課和現場教學還是不能比，理想的教學需要多點互動，任何一個同學可以和老師有互動，同學之間可以有互動，可以有一些分組討論，在以前通訊技術之下，現場教學可以做的在網際網路空間做不了。有了5G技術之後，這些問題都可以解決，除了傳送數字、文字資訊之外，可以實現音樂、體育的教學。以前在網上體育課非常麻煩，現在我們可以透過職業教育的實訓操作裝置，在網際網路上進行幾乎完全現場感覺的教學，和以前遠端上課完全不一樣。
00:51謝曉昉說對此表示:”未來的線上教育互動形式，在有限空間下，面對面的交流體驗，會實現‘真互動’，也就是說線上、線下沒有區別。只有‘真互動’才能夠讓所有的教育機構和所有的教育從業者享網際網路技術帶來的紅利。”
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網際網路底層技術變革
加速教育行業新基建
飛機在大氣層中飛行，依靠的是空氣動力學原理。火箭它能夠衝出大氣層，到達宇宙深空，依靠的是動量守恆原理。底層的邏輯決定了它的飛航模式，同樣的道理在網際網路世界當中也是同樣的原則。
謝曉昉說:“保利威的PRTC技術，對傳統無延遲直播技術進行升級，將直播延遲降至400毫秒，達到‘實時’體驗。”
從優勢上看，主要有三點:
首先，支援萬人單房間同時觀看直播，全球異地同步。透過底層架構最佳化，可實現直播單房間萬人同時觀看無延遲。
其次，PRTC接入非常快速，企業無需自己進行開發，只需一步即可從標準直播升級為無延遲直播。
最後，無延遲直播支援微信網頁、手機瀏覽器頁面影片連線，無需下載任何APP和外掛，使用者開啟微信H5頁面即可觀看無延遲直播，真正實現隨時隨地無延遲觀看互動。
無延遲技術並不是很早的概念，但應用範圍比較狹窄，以前是連麥，小班課一對一，其實更多的應用場景是大班課，因為成本的原因，所有的教育機構其實都是在用傳統直播大班課，有3-20秒的延遲，互動性極差。
保利威要把這種弱互動的場景轉變成強互動，真正是“真互動”的場景。線上有幾萬人同時上課，但可以讓這數萬人當中的任意一個人都具備跟老師平等對話的互動能力。
謝曉昉說:保利威全面all in WebRTC為核心的標準生態當中來。 所有技術覆蓋了三大場景，包括招生場景、授課場景和賣課場景;兩種模式:純線上和OMO;一大硬體:直播艙
直播艙是第一代的‘真互動’硬體產品，艙裡面有四塊屏，老師手中的是板書屏，可以用來寫板書和文字書寫;對面是直播屏，左邊是與學生互動的螢幕，右邊的資料屏讓老師感知課堂狀況和跟教室互動的資訊屏。透過這種方式，保利威希望能夠在三尺空間當中，來實現真互動教學的落地。
過去老師在三尺講堂上面培育棟樑之材，未來三尺空間讓老師桃李天下。
11月20日，保利威宣佈完成過億元B輪融資。本輪融資由元禾控股旗下元禾重元領投，晨暉資本、山行資本，公司管理層及員工跟投。本輪投資將進一步助力公司技術研發和產品線升級，圍繞“技術驅動、生態聯合、行業深化’戰略進行產研佈局，不斷拓展影片雲在重點行業領域的場景化應用。
謝曉昉做兩個動作:繼續加強在新技術研發投入和加大力度建設超高畫質互動工程實驗室。並且確立了基於4K、8K超高畫質編碼方向的研發、 基於真互動場景下的超高畫質和RTC技術的應用的、基於影片大資料分析和挖掘系統的研究研究三個方向。
與此同時，謝曉昉把RTC的整個價格降到行業的五分之一與傳統直播的價格持平，RTC因為價格非常高，很多教育機構望而興嘆。謝曉昉期待透過讓利加速普及，加速教育行業新基建。
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結 語
保利威(POLYV)是新三板上市公司廣州易方資訊科技股份有限公司旗下擁有自主智慧財產權的影片雲計算服務平臺，致力為使用者提供穩定、安全、快速的企業級影片雲服務。
從2013年起至今， 已服務了超過16萬+的企業級使用者。在今年疫情期間，平臺支撐了超過1120萬人的併發線上，其中有450萬併發來自於江西省全省的空中課堂的巨大的流量。
歷經7年創業保利威，默默地站在新東方、好未來、火花思維、北大、北師大等一大批知名教育機構的身後。
“真互動”時代的到來，必然催生的大量的行業需求，金融、醫療等眾多行業都會在新的技術標準下構建起新的應用場景，“真互動”未來前景可期。