來源：西交利物浦大學附屬學校
提起馬術，人們總是能聯想到優雅、高貴這一類的形容詞。古典馬術極具觀賞性，成為了西方皇室及貴族彰顯禮儀和身份的象徵。
現代馬術競技起源於英國，伴隨著17世紀工業革命的浪潮風靡了整個歐洲。騎手和馬匹需要經過多年的訓練，在賽場上展現優雅、膽量、敏捷和速度。
——“好的，老爺！”
這樣的臺詞，你一定在電視劇中看到過許多次。那這時候我就要考考你了，你知道什麼叫“備馬”嗎？
“我們會在旁邊指導孩子們獨立完成這套流程。國內有些馬術俱樂部的服務非常周到，騎手騎得不錯，但當他下了馬，就不知道該做什麼了。這樣可以鍛鍊他們的獨立和動手能力，也能多和馬交流交流。”
——西浦附校馬術課程教練組
馬術運動講究“人馬合一”，對騎手的身體素質和身體協調性都有著較高的要求。對於初學者來說，騎馬遠沒有那樣瀟灑。學會克服恐懼和困難，同樣也是馬術運動的魅力之一。
“一開始，老師帶我們第一次騎馬時，先帶我們換了裝備，替我們選好了馬。我的馬兒很好看，它的皮毛是銀灰色的。有了老師的幫助，我三兩下便上了馬。一開始，我害怕極了，手直髮抖。但適應一段時間後，我便挺起了背，威風地坐在馬上，像個勇敢的騎士。”
——初一五班 樑子軒
“還記得我的第一次，膽小、害怕馬的我連馬房都不願意進。但老師的耐心鼓勵讓我信心大增，往後的每一節課都是如此。人都會有害怕的事物，馬術在以前就是我的弱點，現在的我變得堅強、勇敢。試一下，或許你就會改變對它的看法。”
——初一五班 張家慧
在一對一的教學過程中，教練會時刻關注孩子們的訓練進度，及時地調整訓練內容。
“我們會根據馬匹的性格和它的力量來確定它適合哪種訓練，然後針對性去訓練馬匹的口令服從度。大部分孩子還沒有學會用肌肉動作去指揮馬匹，所以指令越清晰，馬匹的服從度越高，騎手就越安全。”
——西浦附校馬術課程教練組
“手持韁繩，腿夾鞍包，嘴裡‘嘖嘖’或是‘哦——’地控制著馬兒的加速或是停止。挺直腰板，目光堅定，馬蹄鐵與沙地的‘沙沙’聲和一個個足印，都是我們一節課學習的見證。”
——初二五班 劉文璟
教練們還需要時刻關注馬兒的情緒狀況，根據不同騎手的需求和訓練階段來合理地安排馬匹的出場時間。在訓練的間隙，教練們也會解去馬具，讓馬兒獨自在場內自在地撒歡，釋放天性。
“要想馬兒跑，那肯定得讓它們吃得飽、穿得暖、睡得好。我們每天都會做好馬廄的打掃和通風，補充必要的營養品。訓練完成後我們也會給馬匹進行清洗，然後給它們穿上馬衣，保證它們身體的保暖。通常學生也會參與這個過程，能夠幫助他們增進和馬的感情。”
——西浦附校馬術課程教練組
目前，西浦附校擁有二十多匹馬匹，包含了國產馬、進口純種荷蘭溫血馬、混血阿拉伯馬等馬種，以滿足不同階段騎手的需求。
——初二六班 徐曉月
西浦附校的每匹馬兒都享有三米見方的的豪華單間，地上鋪滿了柔軟的稻殼。優質的苜蓿乾草是馬兒的主要食物，每匹馬兒每天會吃掉15-20斤草料。想喝水時，開關一壓，新鮮的水便會從管道奔湧而出。
“馬術課程讓我們學會的不僅僅是馬術這個技能，更是讓我們有了親近動物的機會。在平日忙碌的課程安排中，馬術課給我們增添了不少樂趣。”
——初二六班 徐曉月
如今，越來越多的青少年正在加入馬術運動的隊伍。國際化的馬術運動，不僅幫助騎手們鍛鍊了強健的體魄，更是幫助他們樹立了自信，培養了動手能力和社交能力，為成長為全面型人才加一把力。
“馬術課程在校內很受我們的喜愛，我也從一開始的害怕馬匹，變成了能夠獨立完成備馬過程的人，這給了我很大的信心。希望大家都能體驗一下我們學校的馬術課！”
——初二六班 葉憶心
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