“我教過的學生無數,發現長大有出息的孩子,都有這些相似之處”
昨天,我和一位教學經驗豐富的老師聊天,他講到,每年都有家長問他,你當老師這麼多年,也教過不少學生,見過很多學生的成長史。能否總結一下長大有出息的孩子,都是什麼樣子的?這些孩子是否有什麼成功的秘訣,也好
昨天,我和一位教學經驗豐富的老師聊天,他講到,每年都有家長問他,你當老師這麼多年,也教過不少學生,見過很多學生的成長史。能否總結一下長大有出息的孩子,都是什麼樣子的?這些孩子是否有什麼成功的秘訣,也好
前幾天和幾個寶媽聊天的時候,一位寶媽說到,幸虧她兒子個頭小,上學後幾乎都坐在第一排,老師的眼皮底下,所以成績都不錯,兒子本來自律性比較差,多虧坐的好位置。另一位寶媽說到,坐到前排好啊,黑板看得清,老師
老一輩人常說“三歲看大,七歲看老”。其實,孩子的性格構建主要是在0-6歲之間完成的,所以透過孩子們小時候的行為舉止,就能在一定程度上窺見他們長大成人後的模樣。一個人的教養會體現在方方面面,就從吃飯這一
每天耕耘最有趣、最實用的心理學孩子有沒有出息,很大程度上受到家庭的影響。如果父母的教養方式遵循兒童心理發展的規律,孩子就會獲得積極的自我價值感,形成積極的自我概念,也為以後取得成奠定了良好的基礎。若是
俗話說:“三歲看大,七歲看老”,孩子小時候形成的性格和氣質能夠決定他們以後的發展,同樣很多優秀的人在小時候就表現出了獨特的氣質。民國少帥張學良從小就身姿挺拔,頗有魄力和膽識,顯現出與眾不同的氣質;美國
"父親每天天不亮就叫我起床,拉到學校操場上跑一千米,風雨無阻,從未間斷;上中學時每當放假,營業員、清洗工、廣播員這些我都會去打工.....什麼工作都體驗過。為了培養我的文學素養,父親每天都會要求我抄寫
最近又到了新的一年,很多家長們都在朋友圈給自己孩子立下了新年flag(目標),其本質和初衷不外乎就是為了孩子將來能有更好的發展,能夠變得有出息。可是想要孩子有出息,不只是口頭上喊喊口號,最重要的是培養
從呱呱墜地開始,大家便會在父母的期待中成長。對於一名學生來說,能夠在學習生活中,不斷攀登學業的高峰,最終實現升學的目的,就是對父母最大的回報之一。要知道,每一名學生成長的過程中,不僅傾注了老師的心血,
每個寶寶出生之後,父母幾乎就把自己全部的精力都放在了孩子身上,給他們提供最好的生活,享受最好的教育,希望孩子有一天能夠出人頭地,成為對社會有貢獻的人,這也是每個父母所期盼的。不過孩子以後有沒有出息,一
每個家長都是望子成龍,望女成鳳!於是希望孩子好好學習,取得好成績,考上好大學,將來擁有精彩的人生。但蔡元培先生曾說:“決定孩子一生的不是學習成績,而是健全的人格修養。”十年後有出息的孩子,不僅僅是取得