學習目標新聞

這是在家長交流群中家長遇到的問題，那麼遇到這種問題，到底該怎麼解決呢？不同年級的處理方式一樣嗎？很顯然，不同年級的處理方式是不一樣的。一、充分了解孩子身上出現的問題我接觸過一個二年級的男孩，情況比較糟

孩子在幼兒階段知識和技能都處於啟蒙狀態，各方面發展迅速的同時也很不均衡，幼兒園小、中、大班之間存在著比較大的差異，所以不同階段的訓練目標也各有側重。那麼，目前國際上主流的CLIL教學在幼兒階段能否適用

經常聽說一些家長說這樣的話：“我總感覺女生的學習後勁不強，很多女孩在小學低年級的時候學得還行，成績也很優秀，可是到了小學高年級馬上就落後下來了。”其實，這種現象不僅在女生身上體現出來，在很多男生身上也