線段新聞

三角形是最基本，最常見的圖形，它是所有直線圖形的基礎，以後學習複雜的幾何圖形，往往透過三角形來研究，同時，三角形的知識還將廣泛應用到其他學科，因此，我們應牢固掌握這部分內容。建立起合理的知識結構，培養

三角形是最基本，最常見的圖形，它是所有直線圖形的基礎，以後學習複雜的幾何圖形，往往透過三角形來研究，同時，三角形的知識還將廣泛應用到其他學科，因此，我們應牢固掌握這部分內容。建立起合理的知識結構，培養

1三角形全等的判定1.三組對應邊分別相等的兩個三角形全等(SSS)。2.有兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等(SAS)。3.有兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等(ASA)。4.有兩角及一角的對邊對

線段：用筆的組合來描述短期的趨勢。一、構成線段的條件：1、至少由3筆構成2、前三筆必須有重疊部分；3、線段一定是奇數筆。二、上漲線段和下降線段上漲線段：處於上升趨勢中的線段，通常第三筆的

大家好~我是大腦聰明智慧、思維清晰敏銳每天忙著學習和傳播智慧的階階！今天帶給大家的分享是很多幾何證明題的思路往往是填加輔助線，分析已知、求證與圖形，探索證明。證明題要掌握三種思考方式● 正向思維對於一

小明幾何證明題重點考察的是學生的邏輯思維能力，能透過嚴密的“因為”“所以”邏輯將條件一步步轉化為所要證明的結論。這類題目出法相當靈活，不像代數計算類題目容易總結出固定題型的固定解法，而更看重的是對重要

作為和代數並列為初中數學兩大知識點的幾何，常常因為圖形變化多端，方法多種多樣而被稱為數學中的變形金剛。話雖如此，變形金剛也不是無敵的，最終仍舊是人類的智慧更勝一籌。幾何證明題入門難，證明題難做，已

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作業中的PA+kPB型最值問題(阿氏圓)在上週佈置的思考題中，有一類最值問題系列練習，其中有一道PA+kPB型，即通常所說的阿氏圓問題，許多學生初上手時感覺完全無從下手，思維突破口找不到，其

類比作為一種重要的思維方法和推理方法，在數學發展的歷史長河中佔有舉足輕重的地位，在數學課堂教學中，我們必須認真審視和對待它。類比推理的過程，是從特殊到特殊，由此及彼的過程，可謂“他山之石，可以攻玉”。