通常，婴儿的哭泣是令人不愉快的。这并不是像古老的传说中所说的那样，婴儿的哭泣是在练习肺脏。你应该马上作出努力，设法使婴儿高兴起来。你应走到婴儿的身边，找到他不舒服的原因，并加以解决。决不能采取“随他哭去”的态度。这条建议在婴儿的最初九个月或十个月尤为重要，因为这是你的孩子发展形成相信人或不相信人的概念的时候。这个概念基于当他发出请求的哭声时，人们做出反应，使他满足的经历。如果你有反应，婴儿会知道你会再一次做出反相信人们能帮助他。
因为你的婴儿在被抱起的时候会表现出非常高兴，那么最好下个结论，你的婴儿需要人抱。婴儿在被抱着的时候能够得到更多的视觉刺激、触觉刺激、通过运动得到动觉刺激。婴儿会用力依偎抱他的人，在感觉到刺激的时候，婴儿会高兴起来。因此，在孩子哭了儿分钟后你当然要把他抱起来，就像他在梦中要翻身一样。
研究证明婴儿抱得时间长，哭得时间就短。我记得这个研究始于要找出婴儿在一天中什么时候最烦燥。通过这个试验注意到，被试验的婴儿们在要哭的时候被抱了起来，当他们被抱了一小会之后，他就不哭也不像刚才那样烦燥了。试验的结果当然是抱着婴儿能满足他对刺激的要求，并且有助于补偿婆儿的不满足和减少烦燥。
但如果你让你的婴儿哭了好长一段时间，最终他就会认为别人再不会来帮助他。如果这种经历重复几次，如果这种无益身心的哭声持续下去，婴儿就会试图通过其它途径而不是向人来求得他需要的满足。那些不得不自己来应付不幸的婴儿，常常自已去寻求自我刺激，采取诸如前后晃动或摇头晃脑的办法。他们在遭受挫折的时候就想睡觉。
如果睡眠和自我刺激能够帮助婴儿减少不适，这种行为方式就会被固定下来。婴儿就会逐渐产生一种不是变得内向就是回避现实的习性。可以理解，婴儿没学会向人们寻求帮助。这种性格延续到成年会造成人的精神分裂。有时，在婴儿哭泣时，他似乎是要一看到有人靠近他，他就会自动停下来，这种情况一般出现在婴儿出生的六个月以后。虽然婴儿在一开始需要用抱——这种肉体的接触来获得安慰，稍后他又会时时看着你。
在一年之后，他开始学走路的时候，他可能就不需要你总在他身边了。他可能只需要你不时照看一下，这就是为什么孩子有时停止玩耍，然后回过头看你是否在身边然后再继续玩要的原因。孩子停止对肉体接触的需要的倾向证实了一个十分重要的原则，一旦孩子最初的需要得到满足之后，他就能应付在他以后的成长过程中出现的挫折。
此外，强迫一个不能自立的新生儿去自立是不明智的。自立只有在他的依赖感得到满足之后才能学会。我一次又一次地听到父母们和受过训练的护士们说，“小孩子哭就是想要人抱，别惯着他”。他们认为让孩子有焦虑感是很重要的。所以，他们对孩子哭放任不管，并认为哭是人生道路上必须迈出的“正确的一步”，这是行不通的。
确实，挫折有助于认识生活，但必须考虑到挫折的严重程度、个人的忍受能力和出现挫折的前因后果。过于严重的挫折并不有利于认识生活。所以当家长们的认为，他们在教导较小的婴儿忍受挫折时，婴儿所学到的都是不要相信自己的家长会给自已以帮助。在孩子没有自理能力时直接满足他们的要求，帮助他克服困难是非常明智的。以后，随着孩子不断长大和随之表现出来的应付挫折的能力的不断增长，你就可以教诲他用自己的能力去解决问题。