寒假到了，两个孩子又在家里吵翻天了吧？
是不是很想堵上耳朵，把这俩亲生的七天无理由退换货？
可惜，不能啊。
一年寒假，我带两兄妹回老家。
那时哥哥四岁，妹妹一岁。
两人相差三岁多，好的时候肩并肩、脚靠脚，亲热得就像一对小情侣，但很快他俩就能因为一个玩具、一本书争夺起来……
有一次，他俩不知为何争夺起一坨废纸（下图左上方），妹妹争不过哥哥，就整个身体趴在纸屑上，边趴边哭，哥哥一狠心，竟然把妹妹一骨碌掀翻！
然后得意洋洋地扬起手中的那团皱成一团的废纸……
有时，哥哥在争抢中也并不占优，妹妹会通过哭闹让大人来帮忙，哥哥吃了亏，就一脸怨尤：“我讨厌妹妹！”
如此种种，在假期就更常见了！
两个孩子的鸡飞狗跳真让大人抓狂，尤其孩子还小的家庭，更是有理说不清。那如何协调孩子们的关系呢？
分享一些我的经验：
给大宝一个“神奇”的任务
我家二宝刚来的时候，大宝就抱怨不断：
“为什么妹妹那么吵？！”
爸爸尝试给他讲大道理，大宝拒不接受，我灵机一动，告诉大宝：
“我给你一个任务，妹妹身上有一个吵闹开关，你看看能不能找到？”
大宝信以为真，真的开始寻找这个开关。
刚开始，他以为开关在屁股上，拼命地在妹妹屁股上下其手，结果无果；
他扒拉妹妹的头发找开关，结果对方毫不买帐；
后来，他挠挠妹妹的手心，妹妹竟然停下来不哭了，大宝自以为找到了那个“神奇的开关”。
每次妹妹哭的时候，他总是第一个冲过去挠手心，一再地想验证“神奇的开关”。
“神奇的任务”可以根据老大的年龄不同而不同哦～
老大在三岁以下的：
可以让ta帮忙拿一片“飞翔的尿布”、搓一搓老二“小象一般的腿”，或者拿一件“超级无敌最好看的睡衣”过来。
对低龄的孩子来说，描述越夸张、任务越“神奇”，参与的乐趣就越多。
对老大进入学龄的，可以给ta更多体验性的任务：
比如洗一只小袜子、尝试给小宝宝搓澡、刷牙，甚至可以跟小宝宝穿衣服、换尿片。
你会惊叹于大孩子碰到小宝宝时候的反应，就像小丫家的大女儿第一次给弟弟刷牙一样，她大叫起来：
哇塞，他真的有牙齿耶！
手足初体验：
允许老大把老二“当玩具”
“当玩具”的实质，是让老大从老二身上找到“笑点”！
因为，笑，就是喜欢一个人的直接方式哦～
在我家，老大最喜欢的事情之一，就是逗老二笑。
小时候，老大只要拿头去蹭老二，老二就会咯咯咯笑个不停...
于是，这成了他俩待在一起的常规动作。
随着妹妹长大，这个动作变成了老大蹭老二，老二抓头发、一边抓一边笑……
好几次，老大的耳朵都被抓红了，还忍着痛，继续逗老二开心。
看上去，这像是老大吃亏啊！
可实际上却未必，这不过是他们在相互娱乐，哥哥把逗乐妹妹当成自己的娱乐，妹妹也把哥哥的举动当成了自己的娱乐项目。
（后来实在抓得太痛，哥哥也换了娱乐方式，比如挠肚子、挤脸、嘟嘟嘴，等等）
每对手足，就是这样从对方那里找到相处的乐趣！
更具体点说：
对三岁以下的幼儿，相互娱乐可能是
傻傻地看一下、笨笨地抱一下，挠挠脚板心、抠抠小肚子
，甚至是推推搡搡，只要不带来明显的伤害，都是可以的。
老大和老二的年龄差距更大的，
可以让老大参与到老二的很多事务决策当中来找到乐趣！
比如今天妹妹该穿什么衣服？给她买什么书比较好？选择哪种水彩笔？
让老大为老二做选择，老大时常会乐在其中呢～
尊重老大的感受！
给孩子一些时间
此外，如果孩子们发生矛盾，尊重孩子的情绪，是很重要的一步哦！
妹妹小时候，我家俩娃时有争执，比如抢玩具。
老大有时气不过，就会把玩具一股脑儿倒在地上，嚷嚷着：
“给你，给你，都给你！”
然后赌气地跑到里屋不出来。
刚开始，我们也不理解，多大点儿事啊，犯得着这么生气吗？
但很快我发现，给孩子讲那些“分享”、“共有”的大道理，还不如“装傻充愣”来得快。
蹲在门边，哄哄他：“妹妹做得不对哎，我们想想怎么罚她？”
“罚她不许跟哥哥玩，好不好？”
“罚她装毛毛虫在地上爬，好不好？”
“罚她不许拉臭便便，好不好？”
说着说着，老大要不气消了，要不答应了的处罚措施，临到头又变卦：
“算了，她还小，不是故意的。”
其实，孩子们之间的事情，哪里又那么多对错可言？
与其说教，不如疏导。
等他感觉到自己的情绪被尊重，情绪也就过去了。
有伴的童年，终究美好
如今，我家的两个孩子，已经度过了最开始的磨合期，相爱的时间越来越多，
相杀的时刻依然有，但两个人已经能自己解决很多问题，不再需要大人的干涉。
而不变的是，他俩始终还能在对方身上找到乐趣，做同样的事情、冒一样的傻气，也乐此不疲……
如今，再回想起他俩撕过的书、抢过的废纸、争过的玩具……
哈，那倒是一种多甜蜜的回忆啊！
毕竟，手足关系最神奇的一点，就是往往经历了千锤百炼、百转千回。
最后，还是会回到那个最原始的出发点，那就是血脉相连、血浓于水。
有伴的童年，终究是如此美好呢！