在美国，孩子不论年龄大小，都有重要的家庭环境成员，所以反驳她们在家庭环境中需要担起的责任是太重要的，而承当家务则是最好是的方式。不同年龄的孩子能能做哪些家务劳动？
底下这张美国孩子的家务清单也许能能照搬一下，套入中美孩子家务清单比照。
2－3岁
能能在家长的标示下把废物扔进废物箱，或当家长请求帮助时帮着拿取東西；妈把外套衣服挂上衣架；应用马桶；刷牙漱口；给花浇水（父母给孩子适量的水）；夜里睡前收集自己的玩具。
3－4岁
科学合理应用马桶；冼手；更粗略地刷牙漱口；细心地给花浇水；收拾自己的玩具；喂寵物；到正楼门口取回地上的报纸；睡前妈铺床，如拿枕头、床单等；餐后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净外套衣服放回衣柜；把自己的脏外套衣服放到装脏外套衣服的里。
4－5岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，如可独立到信箱里取回信函；自己铺床；准备餐桌（从帮家长拿西餐刀叉开始，逐渐让孩子帮着摆盘子）；餐后把脏的餐具放回厨房；把洗后烘烤的外套衣服叠好放回衣柜（领悟到孩子如何正确叠不同的外套衣服）；自己准备当天要穿的外套衣服。
5－6岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，如可帮着擦方桌；铺床/换床单（从妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；自己准备当天去幼稚园要用的书包带和要穿的鞋（及其各种当天上听说读写的東西）；打扫卫生屋子（会把乱放的東西捡起并放回这里英文）。
6－7岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，如可在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫卫生自己的屋子。
7－12岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，如可做简便的饭；帮着自助洗车；吸地擦地；清洁冼手间、厕所；扫落叶，除雪；要用洗衣机和烘烤机；把废物箱搬至楼门口大街上（有废物车来收）。
13岁以上
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，如可换电灯泡；换吸尘器里的废物袋；打扫卫生（里外双面）；清洁电冰箱；清洁锅台和烤箱；下厨；列出要买的東西的清单；洗外套衣服（具体步骤，包括洗衣、烘烤衣物、叠衣及其放回衣柜）；修理草皮。
凡是自小就游手好闲、不爱劳动的人，长成了多不能吃苦，独立自谋能力，工作上成就平平的。于是，恨铁不成钢的父母从孩提起就应为孩子开创一种环境和条件，对孩子做好早期劳动训炼，让孩子做力所能及 的事情，让孩子生成那双勤劳手，使其终身受益。
孩子在体验中长成，体验越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家长千万不要再替他去做。孩子进一步爸爸退一步，这就叫成長。
如何培养孩子做家务的良好习惯
尽管孩子们会认为做一些家务劳动是件有趣的事，但想让孩子培养学习好习惯确非易事。这个年龄层的孩子渴望被人依赖性。所以要求孩子行成做家务的良好习惯却非不可能。
如何让孩子不累的，持久地培养这个良好习惯，以下内容家长需要注意：
1、让孩子感到自己的必要性
取悦这阶段孩子渴望被当作爸爸的需求，告诉他，他的工作上对家庭环境带来太大的帮助，会于是节省出更多的時间，让全家人同时误乐。
2、给孩子提供确定的权利
要你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让你/她自己确定其中的一两项工作上，这会让你/她感到，自己具有确定和控制的权力。而使情愿去做你自己确定的工作上。
3、把神器任务仔细化，并给孩子做试点
一个整体化的定义（像“把你的屋子收拾好”）可得学让孩子疑惑并挫折孩子的积极主动性。把一个神器任务分拆成数个步骤（把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆齐整等等），这样他才会确凿的理解你的要求。另外，父母需要亲自给孩子做试点，答复他所有的疑惑直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，就算他忘记某些步骤，不要再批评他，振鑫地提醒他直到他记住说不定。
4、忘记“人格缺陷”
对这个年龄孩子来说，积极主动地参与相比结果来说重要。如果你的孩子洗的袜子太低干净，擦的方桌太低亮，不要再去批评他的工作上，批评会挫折孩子的自尊心，更会降低他人与人合作的利益。如果某项工作上要求每次都需要完成得尽心竭力，那这绝对性不是这项适宜孩子去做的工作上。
5、给孩子提供合适的工具
不要再给孩子二把比他还高的笤帚，给你一个小小的笤帚用于把菜墩上的面包糠清扫干净。如果你要让她帮你收拾长桌，那麼，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就要。
6、给孩子做个好榜样
父母千万不要再当着孩子报怨做家务的复杂和无所事事，这会给孩子传达学习一个信息---做家务是一件非常可怕的事。父母应尽可能让孩子认识到，帮助爸爸尽早做完这些事就能能空出更多的時间陪他/她同时玩。
7、不要再强迫孩子
不要再运用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点留有余地。词有“我能能要我玩十分钟，十分钟一到，你需要立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。
8、提供奖励
表扬信和奖励会对孩子培养学习好习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：把他/她所要完成的神器任务的每个步骤绘制一张图表，每当她圆满完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红太阳。当他圆满地完成成箱神器任务，奖励他一件他所期待得到的合理的奖励，注意了，不要再用金币和物质奖励。
9、合理所有神器任务
对一年级小学生来说，重复做某件事就会让孩子感到乏味。所以需要不断地变换神器任务内容，但一再要再破除传统的习惯明确分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩就要她去做一些需要细心的工作上。
10、给孩子发展趋势的空间
一旦孩子掌握了之前交给你/她的工作上，就需要给你/她提出更高的要求，扩张他/她的工作上范围。词有，他应经能能熟练的完成洗衣前的外套衣服类别工作上，那在你的检查指导下，就需要让你学习如何应用洗衣机了。