最近，网络上流传这样一句话：“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”这可真是家长与孩子之间最真实的写照。一到放学放假的时间，家长辅导孩子作业成了每个家庭的常态，可是每当孩子写作业时，家长都会头疼无奈，因为孩子的天性就是好动，不爱主动学习，这让家长都很是无奈。
人都说：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，可那是学霸的试卷好看的千篇一律，学渣的试卷难看得千奇百怪。
比如网上有一位老师最近改“倒数第一”的试卷走红，拼音填空题拼音是“guoshu”，果树被硬生生填成了狗树，脑补一下语文老师当时的心情。还有一位小学生，刚学习汉字时被老师要求抄写，可是这位小朋友的“足”写成了3D版本，直接给写活了，估计老师当了这多年也是头一回见吧！
有网友都评论：真是活久见，你看写着写着就开始跑起来了，小朋友还真是厉害啊！看到以上孩子的试卷你是不是哭笑不得，老师改试卷都憋不住吧。大家还在为这些答案忍俊不禁时，家长看着自己孩子的试卷，一脸的愁容。
每次谈到成绩，各位家长们也不免拿出来做一比较：
“你们家儿子这次考试怎么样啊？”
“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，你儿子呢？”
“我儿子倒是挺争气的，基本每次都是班上前三名。”
这些都是孩子期中考试后家长们的谈话内容，当然，考得好的，父母说话都是有底气的，考得不好的，孩子的分数、排名一次又一次牵动着家长的神经。有家长朋友说孩子的成绩就是给家长的一个关于学习的交代，是孩子半个学期学习的成果。
可是真的如此吗？家长到底该怎么样去看待孩子的考试成绩呢？
1.高分不“捧”，总结经验
高分不“捧”的意思就是如果孩子考到了好成绩，父母是应该表现出欣喜的情绪，给予适当的鼓励。但是不应该过分表示把孩子碰到高高在上，因为这样做无疑是增加孩子的骄傲感。
其实，奖励只要满足孩子现阶段的需求就可以了，比如说家长可以给孩子买几本书作为奖励，甚至几个吻，而不是承诺孩子大的礼物，比如说送个智能手机之类的。家长要做的更应该是帮助孩子总结考试经验，扬长避短，鼓励打气，为下一次考试打好基础。
此外，家长还要注意根据试卷可以看出孩子的性格，有些孩子就比较粗心，很多不该失去的分数都丢了。所以家长一定要及时帮助孩子纠正这个坏习惯。
家长要告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退；一篙松劲退千寻”的道理，以激发孩子的斗志。对于孩子来说学习也是非常有竞争力的，所以家长不要给孩子太大的压力，应该教育孩子用平常心对待它，尽力做到最好就可以了。
2.低分不“棒”，找出差距
低分不“棒”意思就是如果孩子考的成绩比较低，家长千万不能训斥，责骂和殴打孩子。
虽说棍棒底下出才子，但那也只是少数。实践证明，打是不能解决问题的，有些学习好的孩子偶尔一次失误也是正常的，但如果父母就因为这一次而责骂孩子，那对孩子的影响将是非常大的。有些学习差的孩子学习本来就困难，再加上父母的棍棒压力，很有可能让孩子产生厌学心理。
如果孩子考了低分，家长要先给予安慰与鼓励，然后问清楚孩子情况，比如没考好的原因，是因为思想上不重视还是学习方法不对，或是考试时间未能合理分配等等。
同时，家长要帮助孩子找出不足与差距，给予评价与鼓励，指出今后的努力方向。
3.理智评价，引导帮助
父母和孩子可以是朋友，所以当孩子用崇拜的眼神看家长时，同样你也可以用赏识的目光来看待孩子。
但是，切记“赏识”并非“袒护”，家长应学会理智的评价自己的孩子引导孩子走上正路。
举一个真实的例子：小凡同学在写句子的时候总是忘记写标点符号，明明是很简单的题，所有同学都得了满分，只有他扣掉了两分，试卷发下来，他又委屈又不服气。
老师说：“也知道你的句子写得很完整，很棒，之所以给你扣这么多分，是因为你每次都不加标点符号。，所以老师想送一个教训给你！”从那次以后，孩子每次写段落，哪怕是在白纸上，他都会牢牢的记住加标点符号。
所谓“严师出高徒”，风雨过后才见彩虹。只有对他们严厉一点，才能有所成就。
所以家长更应该理智评价孩子，鼓励孩子多读、多说、多些、多练，用科学理智的教育态度和方式来陪孩子度过这段时期。
4.定下目标，鼓励为主
每次考试后，家长应与孩子一起，通过分析试卷，给孩子定下一个适当的目标，然后鼓励孩子去实现这个目标。
在心理学上，有个词语叫“最近发展区”，就是说家长帮孩子制定下一步的目标时，可以把目标定得比孩子的实际能力高出一点，引导孩子“跳一跳，摘果子”，这样会有意想不到的收获。
但家长不能强制要求孩子，应多在精神上鼓励孩子，让孩子充满信心地学习。
要知道鼓励永远比棍子有效。每个人都希望被鼓励，尤其是孩子。“棍棒交加”，只能打掉孩子的上进心、积极性。而鼓励才是对孩子最大的帮助。
最后，望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表所有。家长要合理地看待孩子的成绩，理解和鼓励才是给孩子最大的礼物，您觉得呢？