不得不说，这个社会对于孩子的学习要求是特别看重的，所以说孩子们的学业也会变得非常繁重，压力也特别的大，这也就导致很多家长都看到了自己的孩子一学习就犯困的现象，可是孩子在玩的过程当中就会立刻恢复到精神的状态，这也让很多人非常费解。
小张的孩子现在已经上二年级了，虽然说平日里也是一个比较优秀的孩子，但是也拥有着一个非常大的缺陷，那就是在做作业的时候总是特别的拖拉，一旦开始上课了，他就立刻犯困了，或者是学习根本就不专注。小张已经用了很多种办法，都没有解决这样的问题，哪怕是亲自逼着孩子学习，或者给孩子找一个辅导老师，最后的学习效果也是不太理想的，也正是因为这一点的原因，小张开始变得特别迷茫，这到底该怎么办呢？
其实，并不是小张一个人会有这样的烦恼，很多家长都有着共同的烦恼，尤其是孩子上课的时候总是爱犯困。那么，孩子到底是因为什么而导致上课犯困的呢？
一、为什么孩子上课时总爱犯困？1、对学习没兴趣
其实大多数的孩子之所以上课的时候犯困，就是因为他们压根对学习就没有兴趣，有很多孩子之所以学习全都是父母逼的，他们根本就没有办法主动的把所有的神情全部都投入到学习当中，以至于他们一看到关于学习的字眼就会心生烦闷。也正是因为这一点，不论家长怎么去改正孩子的毛病，孩子也是对学习没有兴趣的，尤其是在上课的时候，更能够体现出孩子对上课的无趣。
2、孩子压力大
我们必须要承认一点，就是现如今的孩子实在是压力太大了，尤其是在学业上的压力，毕竟很多父母和老师把学习看的都是非常重要的，只有学习好的孩子才可以得到一些优势和不足的地位，所以说孩子在这一条路上必须要不停的卖力，不停的苦读，才能够达到意想如意的那个状态。不过就在这个旅途的过程当中，孩子因为压力过大，所以他们不得不在上课的时候稍微偷个懒，想要睡一觉，这都是理所当然的事情。
3、经常熬夜睡眠不足
现如今，孩子压力比较大，尤其是在学习方面所花费的时间，一般来说都是比较多的，孩子在晚上的时候需要不停的学习，不停的做作业，以至于他们的睡眠质量一直都不太好，因为睡得比较晚。
那么，在上课的时候，他们就会呈现出一种被动的状态，因为睡眠质量不足的原因，所以说上课的时候总是容易犯困，这也是很正常的事情。而且很多父母都没有关注过孩子的睡眠质量，以至于在课堂上他们已经把所有的状态全部都展现出来了。
由此可见，孩子上课时总爱犯困是有原因的，虽然说这是很多父母的烦恼，但这也是真实存在的事情。不过有一点我们可以认知到，那就是孩子上课时，犯困往往是对学习缺乏稀缺性的概念。
二、什么是“稀缺性”原理？所谓稀缺性原理，我们可以举一个很简单的例子，那就是我们在市面上看到的钻石都是非常昂贵的，因为钻石是一种稀有的资源，当物品比较少的时候，人们才会觉得它是比较珍贵的，所以才会产生想要拥有的欲望。在经济学中，这样的原理是非常常见的，但是在生活当中，我们也可以用这样的原理来教育孩子。
那么，我们在平日当中，是否可以用稀缺性原理来让孩子的学习效率得到提升呢？甚至是让他们爱上学习呢！其实，这一点也是非常简单的。
三、运用“稀缺性原理”，让孩子看到学习就兴奋1、时间安排的稀缺性
家长如果想要让孩子学会主动去学习，其实并不难。我们只需要将学习变成是一种稀有的物品，这样就可以使孩子对学习产生一定的兴趣，而想要让学习变得稀有起来，那么就需要去调整孩子的学习时间。
平时孩子在写作业或者是在学习时，到了固定的时间就会出现疲惫感，所以这就需要家长平日里去观察孩子的学习状态，去了解孩子学习多久才会开始犯困，又或者是说需要多久才可以出现不专注的情况。那么，家长就只需要在这固定的时间之中缩短时间。
譬如孩子在学习一个小时时，就会开始不专注，那么家长就可以将孩子学习的时间缩短为半个小时或者是45分钟。
并且在孩子写作业到达一半的时候，我们就需要去阻止他，让他过一会儿再做。家长并不需要担心，这样的方式会打断孩子的积极性，这只是一种引诱的方式，只有在孩子写作业正起劲的时候去阻止，那么这样才可以加强孩子对学习的欲望，这种方式并不提倡经常使用，只有间断的使用，才可以起到好的激励效果。
2、学习形式上的稀缺性
有些家长总是喜欢去用语言来给孩子灌溉概念，但也正是因为这些语言使孩子对学习渐渐失去了兴趣。
所以，家长如果想让孩子主动去学习的话，那么不妨将阅读课外书这样的物品当做是一种稀缺的资源，让孩子努力的去争取，这样反而可以使他们更加珍惜这样的机会。
比如家长不妨找一些借口，告诉自己没有办法陪伴孩子去看课外书，长此以往，孩子就会认为等待父母的时间过长，在这个时候，家长突然有时间和孩子一起去读一次课外书的话，那么孩子就会格外的珍惜，和父母在一起读课外书的时光，对阅读的兴趣只会增加，并不会减少。
3、物资上的稀缺性
有些孩子正是因为对资源并不看重，所以才会渐渐的对学习失去了欲望。
如果家中一共是有两个孩子的话，他们家长并不需要去给每一个孩子都购买同一本书，两个孩子的家长只需要购买一本书就可以了，这样每一个孩子都希望可以看，那么就格外珍惜可以看书的机会，学习效果也会更好。
家长只有运用好稀缺性原理，才可以让孩子更愿意去学习，只有这样，孩子才会对学习变得更加积极，更加主动。