随着高考指挥棒的不断挥动，“得语文者得天下”逐渐成为共识，而如何得语文呢？得阅读者得语文！
然而阅读能力的提升并非一朝一夕，需要长年累月的积累和沉淀。从小学开始就要养成阅读习惯，培养阅读兴趣。如果您的孩子像我家小Q一样，还是一年级学生，那么一定要有意识地开始培养他的阅读兴趣。
1、抓住孩子的黄金记忆期，背诵唐诗宋词
现在这个时候正是他们记忆的黄金时期，背诵能力特别强，这个阶段可以要求他们背诵唐诗宋词，不要把时间浪费在一些平庸之作上。
周作人先生说，中国汉字具有游戏性、装饰性与音乐性的特点。中国古典诗歌浓缩了我们母语的精华，平仄押韵，节奏感和韵律感十分强。不需要担心他们会不理解里面的意思，先感知语言的艺术魅力，读书百遍其义自见。
如果孩子的求知欲比较强，我们自己又不具备鉴赏的能力，那么可以把注解读一遍，让他有个大概的理解。
这不仅能培养他们的背诵能力，更是为以后的阅读能力打下了良好的基础。前段时间在家上网课，我明显感觉到小Q的背诵能力强了，上完网课，这篇课文基本也就会背了。
当然，如果觉得孩子在背诵古诗词上不情不愿，我采取的办法是和孩子一起背诵，你一句我一句，我背给你听，你背给我听。和孩子一起学习，更容易唤起孩子的学习兴趣，同时还可以增加亲子关系。
同时，我发现小Q在早上和晚上睡觉前的这两个时间段的记忆能力是最强的，所以我会在吃完早饭后抽几首背过的古诗或者新学一首古诗，在晚上睡觉前再抽几首背过的古诗或者新学一首古诗。
2、让孩子大量阅读喜欢的书籍
兴趣是最好的老师，在课外阅读上尽量选择孩子喜欢的书籍，现在一二年级小朋友都比较喜欢米小圈、姜小牙系列书。
只要他们喜欢，就让他们阅读。不要在意他们的阅读速度，也不要在意他们记住了什么学会了什么，首先要把阅读的兴趣调动起来。
当然，如果家长有时间可以和孩子一起阅读，所呈现的效果会更好。
在此要注意我们要的是“阅读”而不是“阅书”，也就是说在要选择文字书而不是漫画书，漫画书就像看电视画面，对语言的丰富和智力的开发并无益处。
孩子在小学期间，甚至在初中低年级时，依靠聪明和努力是可以取得好成绩的，因为考试内容注重的还是课内知识，但如果没有阅读带来的学习能力，年级越高越显得力不从心。