3年前，从未接受过义务教育的10岁河南商丘女孩张易文，曾因考入商丘工学院专科而引发广泛关注。如今3年过去了，据《新京报》报道，张易文今年已经从学校毕业。但她毕业后并没有继续深造，而是在父亲的私塾当起了助教，每月底薪2000元。
张易文的经历在3年前曝光后，曾引发关于“超前教育”的广泛讨论，如今10岁上大学的她顺利毕业，13岁就当起了助教，教学生画漫画，如此“开挂”般的快进人生，着实让外界咂舌。
严格来说，超前教育不算是新鲜事。现在的家长，为了不让孩子输在起跑线上，会将知识提前灌输给他们，比如少儿编程学习等。再“快进”一点，则有一些高校专设的少年班，对智力超常的孩子进行定制化超前教育。
不过与之相比，张易文的经历更独特。或者说，作为私塾老师的父亲，在她身上开展的教育实验更大胆。比如她第一次参加高考时只有9岁，刚到适龄考生年龄的一半。再如，张易文从未接受过任何系统的义务教育，都是跟着父亲学习。父亲坦言，超前教育模式，“不但节约了时间，还节约了抚养的成本”。问题是，这样带着功利视角，让张易文走上不断加速的快进人生，又何尝不是在揠苗助长？
从报道的一些细节中，我们就能发现在这场大胆实验中，有很多值得追问的地方。首先，张易文在大学期间的心态是，“学不会就学不会呗”。这是否可以理解为，对于超前教育，她并没有足够的学习兴趣，也没有足够的理解能力去钻研？
再者，不管是其父还是将孩子送到私塾的家长，都表示张易文相当内向，不爱说话，当助教也经常迟到。这是不是因年龄太小而与周围环境格格不入的结果？这种情况下，让她过早地去承担教学任务，到底合不合适？
张易文的父亲本想在现行的教育体系之外，开辟出一条另辟蹊径的高效培养模式。而颇为讽刺的是，为了通过第二次高考，他还是将张易文送去了复读机构。
当然，这场实验的最大风险，在于揠苗助长导致张易文失去了独立自主成长的空间和时间。从上私塾开始，她的一切都被设定好了：每一个年龄阶段该完成哪些事情，达成哪些目标，他的父亲都规划得明明白白，连报考的学校和专业，也都是父亲帮助选择的。张易文没有机会、也未必有超前的认知能力去做这些决定。
于是，大学时期的张易文，在人际交往上面临不少困难：她的舍友调侃自己“当妈了”，怕自己的言行会影响到张易文；而现在的张易文，也与助教的工作格格不入。说到底，即便相关知识可以提前灌输，但世界观、价值观、自主认知能力这些决定人成长的关键要素，是很难通过压缩式人生获取的。
可能在张易文的父亲看来，传统的教育体系有些漫长、低效。但事实上，不管是孩子的教育还是成长，都没有捷径可言。快进人生可以赢得时间，但却失去了更具可能性的未来。
来源：中国青年报客户端