“孩子健全的人格和心智，离不开家庭、学校和社会‘三位一体’的教育培养。”
□本报评论员 丁新伟
因为用诗写了期末评语，四川南充市一个中学的两位班主任成了网红，不少网友直呼：“这样的老师谁不爱？”说起第一次把学生期末评语写成诗的原因，两位老师不约而同地认为，每个孩子都有不同的闪光点，希望这些文字能真正触动孩子的内心。
“春光三载求学路，困难重重不认输”“但愿汝能长守志，三春过后待佳音”“当把才气转，定可成栋梁”……看着期末成绩单上两位老师写下的期末寄语诗，我们不仅有“别人家老师”的感动，更对“让男孩有阳刚之气”所引发的热议，有了更深的思考。
近日，因为教育部官网答复了全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，表示要从加强体育教师配备、完善学校体育制度等多方面，注重学生“阳刚之气”的培养，于是乎“阳刚之气”上了热搜榜。
其实，男性青少年女性化这个话题，早在几年前就引发了社会关注。今天旧梗产生新关注，是因为戴耳环抹口红、妆容精致且着女装的青年男明星和男网红，不仅是综艺节目和短视频的熟客常客，而且很多人拥有庞大的粉丝群。在小鲜肉就是流量王的今天，防止男性青少年女性化确实是现实问题。
有人纠结于“阳刚之气”的定义，害怕因此会让男生变得不体贴；有人以男女平等为由，认为“防止男性青少年女性化”是矫枉过正，这显然是只见树木不见森林。社会学角色理论指出，人们是在社会化过程中受到角色规则的训练和教育，学会扮演各种角色的，因而才能在不同情境中以适当的行为方式与他人进行交往，偏离了角色规则会受到社会的排斥和制裁。这很好地解释了即使社会越来越多元化，“伪娘”仍为社会主流和父母不齿的原因——毕竟，男人要有男人的样子。
“阳刚之气”需要教育引导。互联网强大的聚合能力和组织动员能力，使得造星能产生海量效益。当炒作成为流量争夺的手段，当亚文化借助网络得以破圈传播，巨大的经济效益让娱乐节目轻视社会效益，但阴柔之风的霸屏让越来越多的人都看不下去，希望现在的男孩们找回雄性该有的荷尔蒙。
少年强则中国强，这个道理毋庸赘言。孩子健全的人格和心智，离不开家庭、学校和社会“三位一体”的教育培养。从妈宝到熊孩子，从某高中对宿舍高喊奥特曼台词的几名学生，做出劝退处理决定还发布悬赏公告，到综艺舞台上男嘉宾气质越来越柔、举止越来越娘……事实证明，在孩子的“阳刚之气”培养上，我们的“三位一体”教育有误区要走出，有短板要补上。
“这世界上，有一种相遇，不是在路上，而是在心里……有一种语言，不必出声，却字字心声”。一位学生家长因为老师写的期末评语，在朋友圈里发出感慨：“与我心有戚戚焉”，用心写出期末评语那样的诗意，有助于学生养成充沛的“阳刚之气”。
作者：丁新伟
来源:河南日报