启今集团教育研究院副院长兼校企合作发展中心主任 夏晓英
主持人：中国网的网友们，大家好！这里是2023服贸会教育服务专题展的现场。坐在我身边的是，启今集团教育研究院副院长兼校企合作发展中心主任 夏晓英女士。今天很荣幸能够采访夏老师。夏老师，您好！启今集团作为一个学前教育行业的领军企业，能否给我们分享启今集团的校企合作背景？
夏晓英：主持人好，校企合作基于教育改革与人才培养，校企合作背景基本是三个层面
首先，2017年十九大报告重点提到：“建设教育强国，而教育强国建设核心在于深化教
育改革。
第二个层面：基于企业发展对于师资人才需求，也就是我们的师资上游“蓄水池”计划
第三个层面：基于行业未来发展的需求，主要在行业新岗位以及岗位新能力方面。
主持人：通过背景，我们了解到校企合作、产教融合对于职业教育改革的意义与价值，那么能否介绍一下启今集团校企合作的基本方式及历程？
夏晓英：校企合作基本经历了三个阶段：
第一个阶段：如背景所讲内部人力资源需求支持阶段。通过校企合作与全国中高职院校建立良好用人、协同育人的合作关系。主要通过专场的宣讲会，以及为学校提供大型公益型专家主题讲座方式。学生实习期间制订职业发展规划与实习过程培养方案，支持每一名学生从实习到就业，从就业到在企业可持续发展，最后形成前一届学生影响下一届学生的良性正向循环。
第二个阶段：区域校企协同共同体，第一阶段生成的校企合作模式，以省为单件做区域试点。与省内高校、盟商园所做区域校企协同共同体模式。
集团做好顶层人才培养模式及实施方案总设计，区域共同体园所集群落实与执行区域内高校的校企合作，最终形成集团全国一体化的校企合作集群化平台。
第三个阶段：产教融合的持续深化。通过校企合作模式中的探索与实践，在协同育人支持解决方式中，打通产业壁垒，与行业、高校共建“产教融合共同体”。2023年7月，企业便作为理事长单位与徐州幼儿高等专科学校，在教育部大学生就业协会托育专委会引领下共创“泛长三角学前教育与托育服务产教融合共同体”。 以价值观一致、资源协同、机制创新、多元共赢为基础，推进产教融合共同体的战略共同体与行动共同体。
主持人：能否介绍一下接下校企合作发展的规划？
夏晓英：未来，我们将以“产教融合共同体”为平台，协同高校、企业、协会、地区政府携手共创，打通学前领域在教育链、产业链、价值链、创新链的连接与融合。充分发挥集团跨区域、多元化、开放性的优势，做好产教融合的“连接口”，共同推动学前行业的高质量发展。