他把4个问题儿女全部送进世界顶级名校，秘诀只有一个字
泰曼约翰逊曾言：成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。如今，随着科学技术的不断发展，生活条件不断的提高，大众对于教育的态度更加谨小慎微，对孩子的教育更是关怀备至。
家庭教育是一个人成长发展的基石，若是基石打得不牢固，那后期便很难结出美丽饱满的果实。今天要带您走进的这位主人公便是被誉为\"华文卡内基之父\"的黑幼龙。
卡内基是一个全球知名的企业训练课程，学员通过对核心课程进行多个课时的学习与专业训练，不断提升自己的表达能力等多种综合能力最终达到提升自己核心竞争力的目标。
随着多年的不断发展，现如今卡内基课程更包括职场类，生活类，人际类，励志类，亲子类等多个类目供不同需求的学员选择。
被誉为\"华文卡内基之父\"的黑幼龙，在制作主持的知识性节目大火后，一手建立了华文卡内基王国，此后卡内基课程在中国变得炙手可热，他也因此收获了\"华文卡内基之父\"的荣誉称号。
谈及引进卡内基课程，黑幼龙感到非常的振奋与自信。
在黑幼龙看来，我们从小就接受谦虚，聆听，默默赞赏等方面的教育，恰恰忽略了表达的重要性，我们习惯喜欢夸赞别人却很少愿意站在大众面前表达自己，而卡内基课程中有关人际交往与自信的相关信息正好填补了需求的空白。
黑幼龙的求学经历也有些与众不同。与其他年少便取得学位的人不同，黑幼龙在43岁之前一都是高中学历，1983年43岁的他选择带着4个孩子从中国台湾奔赴世界另一端的美洲求学。
在美洲学习期间，黑幼龙也在日常生活中观察到了外国家庭教育与中国家庭教育的不同之处，这些也为黑幼龙对于孩子家庭教育的思考提供了新思路。
几年后通过不懈的努力与学习，黑幼龙成功的取得了美国罗耀拉大学的硕士学位。而后黑幼龙的著作《慢养:给孩子一个好性格》《我最珍惜的人生价值》相继出版。
谈及自己的育儿观，黑幼龙用一个字概括了自己的全部心得，那就是\"慢\"，慢即是慢养孩子，让孩子在长时间的学习中不断尝试，即使是犯了错误，也不从根本上打击孩子的自信心与勇敢尝试的勇气。
作为家长除了在必要的时候对孩子进行引导与教育外，还要在生活中与孩子一起成长，面对问题时以身作则不逃避不退让成为孩子心目中的榜样。除核心\"慢养\"理念之外，黑幼龙还有许多优秀的教育理念值得学习研究。
比如说与孩子成为朋友的理念。在黑幼龙的儿子黑立言眼里，他的爸爸不像是爸爸，更像是一个可以无话不说的好朋友，在家庭的决策中，自己的父母从来没有因为孩子年龄小就剥夺孩子参与家庭决策的权利，有问题一定是全家每一个人都要表达自己的意见。
在接受采访时，黑幼龙的十个外孙孙女无不表示他们的爷爷就像是他们的朋友一样，和他们一起闹一起玩耍。黑幼龙自己也感叹道自己非常喜欢和他的孙子孙女一起玩耍，没有年龄带来的距离感，只有一起玩耍的快乐。
比如说鼓励孩子成为最好的自己。大儿子黑立言就十分感激父母从小对他的鼓励教育。
小时候经常睡觉睡过头导致有些事情变得很糟糕，但当他的作文在班级里拿到第一名后，他的妈妈很明显的不再强调他睡觉睡过头，喜欢啃指甲等这类坏习惯，相反妈妈还一直鼓励他将自己的事情做好。
这正是从这次机会，黑立言的行为举止发生了翻天覆地的改变，渐渐的他的才能开始展现在众人面前。而现在黑立言也成为了卡内基训练中华区的执行董事长。
比如说包容孩子的差异性。在二儿子黑立国看来，父母很欣赏他们每个孩子的差异与特色。自己的哥哥黑立言的学习成绩总是很好，但自己的成绩却不那么令人满意，但爸爸妈妈却从来没有将他与哥哥的成绩做比较。
因为他们知道一旦他们将孩子的成绩作比较，成绩就变成了衡量孩子的标准了。正是父母对黑立国的包容与鼓励，黑立国也不负期望成为著名医院的副医疗长。
在旁观者看来，起初黑幼龙的四个孩子个个都像是\"问题\"小孩，老大小时候沉默寡言不愿意与人交流，老二青春期时更是叛逆冲动，一度为了谈恋爱逃课。女儿老三更是在青少年时期沉迷化妆，为了化妆甚至愿意节食以省下钱买化妆品，老四成绩优异却梦想当电影明星。
四个孩子都各具特色，黑幼龙也不断包容着孩子们的差异，鼓励他们尽力尝试自己喜欢的东西。
正是黑幼龙独具一格的教育方式，他的四个孩子个个卓尔不群。
大儿子立言，耶鲁大学硕士，目前担任着卡内基训练大中华区CEO，二儿子立国，加州大学的医学博士，后来成为了美国华盛顿大学医学院副教授副医疗长，女儿立琍，加州大学法学院毕业；老四立行，斯坦福大学硕士，后来自创公司，担任了首席设计长。
曾经的问题少年都成为了各自行业的佼佼者。
鲁迅先生曾言：\"教育根植于爱\"。但当今电子科技产品的迅猛发展，大多数的父母忽略了与孩子的沟通，孩子也更愿意沉迷网络世界而不愿意听父母的唠叨，家庭教育变得越来越浮于表面。
陶行知先生也曾说：\"培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同的情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。\"这也跟黑幼龙先生的\"慢养\"理念不谋而合，一切教育都应该成为我们对儿童所拥有的天性的理解开始。
许多家长只注重孩子的学业成绩却忽略了孩子表现出来的天赋与兴趣也是时下家庭教育另一大问题。从教育的根本来看，学业成绩只是人成长的一角，性格和身体才是决定人能否走到更高地方的两个主要因素，学业成绩也只是这两方面因素的一种体现。
对待孩子，只有用爱与包容鼓励浇灌，他们才能开出最绚烂的花，结出最甜美的果实。
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