文/羊城晚报全媒体记者 王莉
图/主办方提供
随着在线教育的普及和推广，青少年使用网络的频率倍增，如何防止网络成瘾？如何提升孩子的网络素养，让网络助力孩子的健康成长？全国政协常委兼副秘书长、新教育实验发起人朱永新在12月26日北京举办的“青少年网络素养与教育创新论坛”上表示：“这离不开家庭、学校、社会、企业等多方共同努力、紧密联动。”
该论坛由中国日报社指导，21世纪英语教育传媒、新教育研究院和腾讯公司主办，邀请十余位资深教育专家进行深入研讨，并共同发出《青少年网络素养教育倡议》（以下简称《倡议》），助力青少年在数字时代健康成长。
推动网络素养教育进入基础教育体系
据社科院今年9月发布的《中国未成年人互联网运用报告（2020）》显示，我国未成年人的互联网普及率已达99.2%。未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%，首次触网的主要年龄段集中在6-10岁。青少年“数字原住民”的特征愈发明显。
对于这一代生于网络、长于网络的青少年来说，当互联网已经像空气和水一样渗透在他们生活方方面面的时候，如何帮助孩子们鉴别内容的优劣，更好地管理时间，规避风险，成为家庭、学校、互联网企业及全社会的共同使命。
《倡议》提出：各方要重视网络素养的家庭教育，提高家长参与网络素养教育的积极性；强化教育系统的主阵地作用，推动网络素养教育进入基础教育体系；相关行业营造健康的网络环境，承担为未成年人提供安全网络空间和健康网络内容的社会责任；全社会应合力缩小数字鸿沟，以网络素养教育带动教育扶贫，缩小教育资源差距。
父母要和孩子一起学习提升网络素养
朱永新表示，疫情推动了在线教育发展，但传统的教育形态并没有大的变革。疫情期间，教师、家长和孩子网络素养匮乏的现象暴露了出来：在缺乏充分培训和磨合的情况下，教师对新技术学习和掌握水平的差异，影响了教学质量；因为上网、使用手机引发的家庭矛盾也引起了社会的广泛关注。
在他看来，父母需要和孩子一起，学习和提升网络素养。“对于孩子的网络使用问题，现在家长基本有两种管理方式，一种是看到孩子用手机和ipad就没收，采取简单、粗暴的管理方式；另一种就是放任不管。”朱永新表示，这两者都不可取。
他提倡父母与孩子建立良好的网络使用规则，例如协商订立“公约”，每天约定使用手机的时长，帮助孩子养成自我控制、自我管理的能力，或者父母亲带着孩子一起进行网络学习。同时，父母也要做好表率。“我们常常看到一些父母在阻止孩子使用网络的同时，自己却在手机上耗费大量时间，甚至影响到每天对孩子的陪伴。这都需要以良好的家庭规则为基础。”
亲子关系能有效降低孩子网络成瘾程度
2020年，腾讯成长守护平台发起了一个“非标准化的用户研究”，对15万“00后”用户进行调研。结果显示，89%的受访“00后”网友表示自己偶尔或一直处于孤独中，当遇到问题时，他们总倾向于自己解决，不太依赖他人，而他们的苦恼也来源于不被家长理解。
为此，平台携手邓亚萍发起“家庭沟通计划”，鼓励家长与孩子敞开心扉，有效沟通。
北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳表示，通过大数据调研，发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%。
“亲子关系能够有效降低孩子们的网络成瘾程度。”边玉芳说，网络是未来学习和生活必要的工具，网络素养是未来孩子们最重要的素养之一。她希望家庭、学校、企业、媒体能够一起引导孩子们正确认知和使用网络。
来源|羊城晚报·羊城派
责编|陈婉允
审签|梁泽铭
实习生|高爽