教育部提出课后延时服务的政策，目的就是解决学生下课的时间和家长下班的时间不一致的问题。因为孩子四点多一点就下课，而家长却又苦于不能脱身，这确实是一个问题。
每一个家庭都只有一两个孩子，他们独自回家，安全确实是一个问题。而且，他们就是回了家，因为年龄小，自制力差，在没有人照管的情况下，往往不能利用时间来完成作业，还存在着不可预知的安全隐患。
在这样的背景下，在小学开展课后延时服务，确实有必要，也真的解决了家长们的后顾之忧。但是这样的政策，有没有必要延伸到初中呢？这恐怕就值得商榷了。
按照正常的逻辑思维来看，初中是没有办法进行课后延时服务的，原因很简单，他们是上午七点一十左右上早读，中午十一点四十左右放学；下午是两点半左右上课，五点左右放学。从这个时间安排上来说，差不多是不能进行课后延时服务的。动作慢些的孩子，下午五点一十放学之后，磨叽一下就是五点半了；而初三因为面临中考，本身就多上了一节课，也就是差不多6点放学——如此，还有什么时间来做课后延时服务呢？
但是，现在，教育局却口头通知，要求初中也要开展这项活动，因为教育部并没有明确开展这项服务的对象是谁？这也就是说，就是初中开展这样的活动也是允许的。教体局在通知中，希望学校充分利用延时服务的政策，做好延时服务工作，全面提高教育教学质量。
这没有时间，怎么来开展课后延时服务呢？但是，既然教体局都明确地提出来了，那工作还是要不折不扣地推开。但是怎样推开呢？这却是一个让人挠头的问题，而教体局还明确药事服务必须要确保学生安全，不能闹出投诉的幺蛾子——这是不是就有些难了呢？
一般的乡镇初中都是早出晚归，不存在住宿，而白天又没有时间，校长们纠结着，观望着，但是还得拿出延时服务的方案来，毕竟上级领导都把锣敲响了，你还能没有一个响。自然，方案也就陆续出台了，差不多也都一样。
怎样来安排呢？有几个吃螃蟹的已经出来了。那就是开展晚自习服务，周一到周五晚自修到8点半，老师跟班，给学生答疑；周六、周日上课。周六全体学生上课；周日初三有声上课，谓之提优；差生上课，谓之补差。
这样的延时服务，家长们可是高兴极了。本来，孩子不上晚自修，每天还要送到课外辅导机构，现在省了这样的步骤，还有自己的老师给他辅导，这哪里找呢？课外辅导机构，一门课一学期少说也得1000元，而现在，就是收钱，也只是象征性的，按照小学的收费标准，一学期不过600元——这还不便宜吗？而最重要的，不必要再为到处找辅导班而焦头烂额了。
家长们是心满意足了，只是苦了老师。本来晚上和周末都是自己自由支配的时间。这样一折腾，还有多少时间是自己的呢？加大了工作量，还不一定有多少回报。网络上，不就有学校在开展了之后，一个学期也就区区几百元吗？付出和收入不成正比，谁会不心累呢？
而学生们也不愿意了，本来还可以逃跑，和家长打打混账，而现在连讨价还价的机会都没有了，还得周末都补课，还有自由支配的时间吗？说好的减负，落实在哪里了呢？
课后延时服务的政策是没有错，值得肯定，可是一旦变了味道，那就有些让人皱眉了，不是吗？