小学班主任:孩子成绩差不一定笨,可能是“潜在学霸”,别埋没了

父母之爱子则为之计深远,父母作为过来人,深知学习的重要性。人们常说“知识改变命运”,可只有过了学习的年龄才真正懂得,每当看着孩子浪费学习时间,都恨不得替孩子去上学考试。

为了让孩子提高成绩,父母软硬兼施,可绝大多数孩子在班里都是中等成绩,成绩很容易掉下去,但升上去却难如上青天。这时候家长们往往就气馁了,认为孩子笨,不是学习的那块料,但也可能埋没了一个“潜在学霸”。

小学班主任:孩子成绩差不一定笨,可能是“潜在学霸”,别埋没了

小学班主任:孩子成绩差不一定笨,可能是“潜在学霸”,别埋没了

同事小王的孩子今年上一年级了,幼儿园的时候总被老师夸奖机灵、聪明、人见人爱,妈妈还真以为自己的孩子智商出众,没想到一年级第一次考试就排在了倒数。

妈妈看着孩子的试卷,数学题写的基本都错了,还有一大半连写都没写,语文试卷上的字也歪歪扭扭的,即便答对了也看不出来,妈妈看了都觉得头疼。

俗话说“期望越高,失望越大”,孩子在幼儿园和小学的巨大落差表现,让妈妈很伤心,难道自己辛辛苦苦培养出来的孩子这么笨吗?

小学班主任:孩子成绩差不一定笨,可能是“潜在学霸”,别埋没了

本着不能让孩子输在起跑线上的原则,妈妈送孩子去学校的时候,顺路去咨询了老师听课情况,没想到老师一番话让妈妈喜笑颜开。

孩子的班主任说,“第一次考试成绩决定不了什么,成绩差也不一定笨,只能说成绩好的孩子入门快,你家孩子并不笨,只是专注力不够,上课经常走神,但是脑瓜转得很快,稍微提点就能听懂”。

在老师的提醒下,妈妈也想起了孩子的优点,孩子经常看绘本上的小动物,然后自己编故事,编的还像模像样的。

班主任说这就是“高智商”的表现之一,喜欢编故事证明想象力丰富,是大脑思维活跃的表现,这样的孩子往往是班级里的“潜在学霸”,父母别因为一时的成绩埋没了孩子。

小学班主任:孩子成绩差不一定笨,可能是“潜在学霸”,别埋没了

除了“想象力”,“潜在学霸”还有三大特征,看看你家娃有吗?

1)好奇心重,每天十万个为什么

“妈妈,为什么兔子不吃肉”,“爸爸,为什么电视剧会演完”……当孩子不停的产生问题的时候,就证明孩子的大脑在高速运转。

父母别埋没了孩子的高智商,不要嫌弃孩子啰啰嗦嗦,教育就是一个言传身教的过程,或许一遍遍的讲述很枯燥,但对孩子的智商开发能起到事半功倍的效果。

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2)能言善辩,你说一句孩子回十句

有些孩子嘴里总是不停地说话,不会说话的时候就模仿各种声音,会说话了就开始跟爸爸妈妈犟嘴。虽然犟嘴的行为会让妈妈很生气,但是却是孩子的高智商表现。

语言表达能力的快慢体现智商高低,智商高的孩子大脑发育完善,语言区促进表达能力强。相反,那些开口慢,或者语言表达能力差的孩子,智商相对发育缓慢。

3)专注力强,玩起来不想回家吃饭

专注力是小学生普遍欠缺的,专注力集中的孩子上课认真,吸收的知识点多,自然就成了学霸。

当然,成绩不好的孩子中也有专注力强的,只是没把心思放在学习上。比如玩玩具的时候,玩到尽兴都忘记了肚子饿,妈妈喊很多次才依依不舍地离开。

最后,孩子的本性都是贪玩,父母要注意发现孩子的“学霸潜力”,只要好好引导培养,终有一天会成为真正的黑马。

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