在教育孩子方面，为了让孩子得到一些能力上的提升和进步，家长们也是煞费苦心了，想尽各种办法，但有的时候都达不到预想中的效果，甚至还会适得其反。
对于家长来说，孩子如果能更多一些主动性，主动学习，主动帮父母分担工作，当然是非常期望和憧憬的。
但事实就是，有一些家长，便是为孩子缺乏主动意识而发愁。
小南就是一个很典型的例子，因为小时候父母工作忙，多是被爷爷奶奶看着长大，很多观念意识都没得到很好的树立。
导致后面上了小学，父母发现他的主动能力极差，不仅很多事情自己不会做，而且不催他的话，很多本应该自己完成的任务，都不会主动地去完成。
不仅在家如此，在学校亦是如此，老师都已经反应过来很多次了，令父母们非常苦恼和懊悔。
但是有类似苦恼的家长们不要气馁，要知道问题总会是有解决方法的，今天这篇文章便是为大家解决这一烦恼。
一：缺乏主动性和坚持能力在现实中，我们不难发现，那些学习成绩好的人，优秀的人都是不需要他人每天去督促的。
他们有着自己的时间规划和安排，非常清楚自己在一天时间，或者是未来一段时间需要完成什么工作，到达一种什么样的境界。
并且不用借助外界的力量，便可以非常自主的按照规划采取行动，有条不紊、井然有序的完成任务。
这样的人就是有较强主动意识和顽强意志力的，反之，缺乏主动性和坚持能力的人，办事效率就非常的缓慢，对待未来发展规划也是茫然的。
放在一些孩子身上，最明显的特征，就是在做一些事情的时候，先是需要他人的提醒才会去做，而在做的过程中，也会出现懈怠情况，需要他人的催促和监督。
而站在这样一个快速发展的社会，优胜劣汰的竞争背景下，这样的人注定是会被远远落下的。
二：什么是"扇贝效应"？所以说，为了孩子能得到更长远的发展，提高孩子的发展提升速度，家长就需要帮助孩子纠正错误的思想观念，戒除不良的习惯行为。
对于提高孩子的主动性和意志力，家长不妨试试运用"扇贝效应"
这个心理学原理来源于一个美国心理学家的实验，心理学家通过观察小白鼠的反应得知，倘若他每隔20秒强化一次小白鼠，那么它的反应就会先停顿，虽然反应速度会增快。
而速度达到峰值之后再继续强化，又会形成新的峰值，把白鼠的反应化成坐标图，看起来就像是贝壳的形状。
也就是说，家长如果在孩子进行一个能力的培养和锻炼时，给予一些外界的引导和鼓励，可以帮助孩子提高兴趣和坚持动力，帮助完成任务。
但是，在实验中，研究人员发现，倘若停止强化，白鼠的反应速度也会一落千丈。
所以这也是说明了，扇贝效应也是存在双面性的，家长一定要注意使用方法，否则就会适得其反。
三：如何正确的运用"扇贝效应"1.学习新事物的时候采用
如果孩子是在兴趣的引导下，对某一种技能的学习产生兴趣，这个时候并不需要过多外来的干预，否则会破坏原有的动力引导。
但如果是家长想要培养孩子养成某种行为习惯，这个时候妥善的引用扇贝效应是可取的。
这个时候家长就可以在持续的，固定的时间内给予强化。
记住，不能完全以奖励为引导，而是当成一种辅助的推动剂，保持孩子的兴趣和好奇心，得到满足感，才能让孩子坚持下去，直至形成为一个习惯。
2.打破固定强化的时间
为什么有的家长反映说，采用类似的奖励机制，最后的效果却不尽如人意，那是因为家长没能打破固定强化的时间。
简而言之，就是家长不能在整个过程中，一直对孩子进行干预性的激励，这会让孩子形成依赖性。
正确的做法，是更加了解孩子的完成程度，适当的给予鼓励，在让孩子得到奖励时感到更加开心，但没有奖励也不会产生失落感，也就是情绪更多来自于自身完成度如何。
3.奖励的内容也要多样性
有的家长喜欢用物质奖励，来作为激励孩子的"诱饵"，这样做的后果，就是可能致使孩子的"胃口"越来越大，后期的任务完成质量完全取决于物质奖励的大小。
这样的教育方式就"变了味"，要知道人的欲望是无边际的，家长最后都会感到力不从心。
所以，奖励的内容一定要多样性，不必一定是物质奖励，也可以是家长的一句夸赞或者肯定，或者是对孩子学习更有辅助性的，例如奖励孩子一套学习用具，或者一本经典名著，亦或者是带着孩子去游览博物馆等，都是非常好的奖励。
能力的培养其实并不需要借助过多的外界力量，家长只要多给孩子肯定和鼓励，让兴趣成为原动力，这是最好的"法宝"，帮助孩子的能力得到更大提升。