9月1日，由中南出版传媒集团创新打造的“智趣新课后”课后服务管理平台及其线上课程资源正式上线，将为管理部门、学校老师全公益提供一套实用好用的管理平台，为学子全公益打造有趣有料有温度的课程资源，构建多元延展的内容体系。目前，首批上线12门优质好课。
“智趣新课后”是中南出版传媒集团为服务教育、助力“双减”，秉承公益性、开放性、服务性、便捷性四个原则，针对当前中小学课后服务存在缺统一管理平台、缺适配师资力量、缺优秀课程资源、缺专业教学指导、缺丰富的活动联结等痛点问题，着力打造的集管理平台、线上课程、实践资源、教师培训、教研活动“五位一体”的课后服务整体解决方案。
据悉，“智趣新课后”课程体系基于我国中小学生发展核心素养总框架，以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展和社会参与三个维度延伸出德育修养、人文传承、数理逻辑、体育运动、艺术审美和科学实践六大课程板块，打造新时代课后服务“五育融通”课程资源，着力“补学校之不能、解学校之为难、扬学校之特长”。
为保障课程品质，“智趣新课后”组建了由国家级、省级专家、出版团队优秀编辑，“省市县”教育管理者和一线名师等组成的千人专家指导委员会，从设计开发、样课初审、复审等每一个关键环节对课程进行把关指导，在满足《国家中小学智慧教育平台课程资源建设标准》的基础上，严格按照出版流程与课程制作标准进行多轮专家评审，确保为学生提供优质的课后服务线上课程。
课程设计以问题为导向，引导学生好奇、探奇、知奇。课程呈现形式新颖，通过创造融合动画、探究任务、实验、游戏等资源，对课程进行媒体化、场景化、形象化创新，将教学内容转化为可视、可感、可触、可互动的新资源，倡导学生在“做中学、用中学、创中学”，变知识导向为素养导向，变教师中心为学生中心，变讲授型课堂为活动体验式课堂。
作为“智趣新课后”专家指导委员会主任，湖南省教科院副院长赵雄辉表示，“智趣新课后”服务提供的学习资源不是语文、数学、英语等学科课程的增加延伸，而是努力让学生在一天紧张的课程学习后放松，调节心情，多活动，多动手，多交流，多游戏，多运动；不是让学科课程学更多更深，而是要激发兴趣，扩大视野，使所学内容多样化，从而弥补课程学习的不足，培养学生的好习惯，激发学生求知欲望，增强学生动手能力，实现全面发展。
早在今年6月，“智趣新课后”已在湘阴县、沅江市近200所中小学校中开始试点，69000人参与选课、试课活动，95%的调查对象认为教学资源能帮助老师顺利开课，并取得良好教学效果。因为秉承“全公益”的原则，让边远山村的孩子也能享受同样的教育资源，湘阴县高建成学校二年级一班候慧老师说：“孩子们可以发展很多兴趣爱好，真正给农村孩子们带来了公平的教育。”
当前，“智趣新课后”首批上线12门线上课程资源，9月将陆续上线20余门课程。今年秋季，平台预计将提供37门5000余节课时的课程，为学子提供高质量课后资源和服务。
课后服务的本质和目的是落实立德树人根本任务。“能吃辣椒会出书”的出版湘军，全力配合教育部门和学校开展好课后服务，创新打造湖南课后服务高质量发展新模式，培养具有“中国底色” “国际视野”“红色基因”“湖湘精神”的一代新人，为建设湖南教育强省贡献力量。
潇湘晨报记者周诗浩
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