生活中，常常有一些问题困扰我们，不是大问题但却常常萦绕在我们身边，影响我们的生活，整理物品就是其中之一。
我们常常羡慕别人家干净整洁，而自己家哪怕一时心热去整理了，却很难保持。
很多成人身上存在的问题，在孩子身上当然也会存在。孩子的玩具、文具、书本到处乱放，常常丢三落四，长此以往，喜欢包办的家长就代劳孩子，每天跟在孩子屁股后面整理收拾，边收拾边抱怨，但始终不把这件事交给孩子去做。
当被问及为何要代劳时，家长往往会回答，孩子还小或者有教给孩子的功夫我都做好了。
在这两种思想的作用下，孩子理所当然地当了甩手掌柜。
随着时间的流逝，孩子长大了，但是独立整理物品的能力却一点儿也没增长，究其原因，那就是家长的代劳，让孩子没有锻炼的机会。
本书《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课：整理好身边的物品》，主要讲解了整理物品的好处、父母的关键作用以及如何整理。
自我管理不是一件容易的事情，有时候对大人都很难，想让孩子学会自我管理，面临的困难可想而知，但是当孩子觉得一件事情有趣时，便会乐此不疲地一直做下去，并不断挑战自己。
本书的很多方法会让孩子觉得有趣，也能让孩子自发地进行下去，进而养成独立的整理习惯。
整理的益处大家都有一个共识，当我们置身于一个井然有序的环境时，我们的身心感到很放松，而当我们处于一个杂乱无章的环境中，我们会很不自在。
环境会影响人的心情，也会影响孩子的成长，因此作为家长我们很有必要教孩子学会整理。
有句话是说：抽屉里的东西和脑袋东西是一样的。
生活中，我们烦躁时常说：心乱如麻，此时，头脑肯定像了很多事情，剪不断理还乱。当我们把各类复杂信息整理好，心情就会慢慢平复，同样抽屉里放着乱七八糟的东西，我们也会很不舒服。
因此，整理之前要先学会分类。
分类以个人习惯而定，但是也有一些系统方法。
系统化整理能让环境井井有条，书中提到，美国的小学生，除了每人有一个带钥匙的小柜子存放衣服、书包等物品，而且每年开学小朋友的家长会根据班主任要求，带来新学期同学们需要的东西。
比如彩色蜡笔、水彩笔、剪刀和胶水等文具，这些带到学校就不是个人私有了，而是大家共同使用，这就要求小朋友使用完这些东西要按照物品的种类认真分类。
没有人天生会分类，当孩子们处于一个井然有序的环境，就算不教孩子怎么做，孩子也能自然而然地学会整理物品的方法。
美国小学生系统整理的方法如下：按照种类和形状大小准备分类箱；给箱子贴标签，便于一目了然地知道里边装了什么；收拾的时候不要好大喜功，一点一点来；常用的物品要放到容易拿到的地方。
通过系统方法的训练，孩子用完就把东西放回去，东西好拿易放，就容易整理，不觉得费力。
系统的分类整理需要训练，也需要思考。
孩子可以思考将不同的物品进行分类，把相同的物品和不同的物品分类放，一方面这种游戏的分类很有趣，吸引孩子注意力，另外一方面也能锻炼孩子的逻辑思维能力。
分类练习能够训练孩子的比较能力和分类能力，是培养逻辑思考的基础。分类是整理的基础，通过整理，就能够在日常生活中培养逻辑分析能力。
分类整理可以应用到生活的点点滴滴，比如垃圾分类，孩子的玩具分类，采购的食品分类：冷藏、冷冻、保鲜等。
孩子在分类的过程中可以学到很多知识，大脑不断得到锻炼。孩子在整理的过程中父母要及时的给予表扬，比如说：你帮了妈妈的大忙，真是谢谢你呀！
整理分类一方面要按照系统的方法，但是也要综合自己的喜好、需求、使用以及方便来进行。
父母注意事项父母是孩子的向导，所以培养孩子独立能力时，父母的作用极其重大。父母要记住为了将孩子培养成独立自主的人，给孩子成长的机会，一定要让孩子自己收拾物品。
孩子独立的第一步，就是父母把孩子当成一个大人来看待，当成一个家庭成员看待，鼓励孩子参与家庭中的整理活动。
当孩子捣乱、把东西弄乱时，父母要注意言辞。不要对着孩子大喊：收拾收拾，简直受不了了。赶紧收拾。为什么收拾不了呢？......
父母要掌握和孩子沟通的技巧，并指导孩子，才是培养孩子独立的正确打开方式。父母可以给孩子做示范，并耐心讲解整理方法，指导孩子养成整理的习惯。
父母如何对孩子讲话呢？作者说：让父母学会能够直达孩子心灵的沟通方法。
比如：不对孩子说：赶紧收拾一下，换成“放到书架上”这类包含具体指示的话。
另外也可以通过问题调动孩子的积极性，让孩子主动思考。让孩子参与制定规则，进行头脑风暴，试试看东西如何整理更合理，更便捷。
当孩子有主人翁意识时，整理物品就会有动力，自然也会喜欢，培养习惯就比较容易。
培养孩子的参与意识，和孩子一起整理不需要的东西，扔掉东西时，要有仪式感，否则孩子看到父母乱扔东西，会效仿而不懂得珍惜东西。
孩子的学习资料，要及时存放在不同的文件夹中，父母在旁边辅助，当去上课时，要带齐全，每次都齐全，会得到老师和同学的信赖，在被信赖的过程中，孩子的自信心也会与日俱增。
当孩子分类整理做的很不好时，父母不要说：这样不行，这样，错了，换着方式来表达建议：我说这样想的，你觉得怎么样？引导孩子朝着更好的方向。另外也可以让孩子说出他这样整理的原因。
简言之就是父母需要认真倾听孩子，并提出问题，以引发孩子的主动思考，采取行动解决问题。
开始行动整理的习惯需要从小培养，反复练习。让孩子早点明白自己的事情自己做，而父母在其中充当着教练的角色。
父母给孩子去教授整理的方法，成为整理小达人的三部曲
1、基础阶段（1-3天）让孩子理解整理方法。由父母来做，让孩子在旁边学习整理的方法。
2、进阶阶段（1周）让孩子边体验边学习。父母一边示范，一边教孩子整理方法。孩子在学习的同时尝试自己做
3、飞跃阶段（2周）让孩子养成整理的习惯。由孩子自己整理，父母在旁边看着孩子整理。
这期间需要父母用正面积极的态度鼓励孩子，同时尽力帮助孩子，尤其是第三阶段，父母要尽可能地抽离，但是要多花时间关注孩子。
整理的过程中出现问题，父母要保持冷静和坚定，并制定规则，同时要强调时间点，引发孩子思考。
比如孩子不想整理房间，可以提问：如果你把房间收拾整洁，会有什么样的感受？怎么做才能让心情变好？
如果孩子做事，不是因为迫于父母的命令，而是通过自己的思考主动想要完成，就说明孩子的自主意识逐渐形成。
父母在指导孩子整理的时候要给予孩子提示。
- 把什么东西
- 放什么地方
- 按照什么样的顺序
- 为什么要这样做？
另外为了防止父母讲的话孩子听不进去，也可以通过让孩子复述的方式以及确认的方式。
一旦孩子在整理上有突破、有进步，父母要鼓励孩子积累微小的经验给孩子鼓励，让孩子有成就感，而且不要给孩子设限。
只要孩子做到了就不要吝啬自己的对孩子的表扬，夸赞孩子，你做到了，你把整理做的非常棒，妈妈感动很开心。
得到赞扬的孩子，自信心也会增强，自然也有更足的动力去继续下一轮的整理。
培养自信和自我认可，对孩子的健康成长非常重要，表扬认可具有非常神奇的力量。
培养一个好的习惯需要父母的耐心指导和引导，过程中，要尽量让整理变得更有趣生动，吸引孩子的注意力，孩子才会愿意坚持。
父母的态度和语言非常关键，父母是孩子的教练，不但要教给孩子方法还要监督孩子坚持下去，否则无法取得事半功倍的效果。
孩子的成长中，需要不断变得独立，从整理好身边的玩具做起，逐渐养成整理的好习惯，好习惯会让孩子更加自律、自信、得体和受益。