在孩子的学生时代，成绩似乎是家长眼中衡量孩子优秀与否的最常用的办法之一。每个家长都希望自己的孩子在班中名列前茅。但是提升学习成绩说难也难、说易又易，许多家长看着自己的孩子总是在班中倒数，就气不打一处来。一位班主任坦言，成绩不好的孩子多半有3个“坏毛病”。
一、没有时间观念
我的朋友就是一名小学老师。由于小学阶段的孩子控制能力较差，她就放宽了上课上厕所的限制。然而，这样一来，班里总有两三个孩子课间不解决生理问题，一到上课就请假上厕所。降低了自己的学习效率不说，还扰乱了课堂秩序。
其实孩子出现这种行为是没有时间观念的表现。在家的时候父母对孩子不管不顾，许多小朋友上个卫生间都要半小时。一来二去就淡化了时间观念，还有了拖延症。所以到学校之后孩子自己难以把控时间，在下课的时候只想着玩了，等到上课才感觉到自己想上厕所。家长如果想培养孩子的时间观念，需要记住多提醒，而并不是安排，要督促孩子自己制定时间计划表，合理安排时间，提高学习效率。
二、有错不改
学校里有这么一种孩子，考完试之后，试卷好像就丧失了意义。看了一眼分数就把它抛在脑后，从来没有订正的习惯。等到下一次考试的时候，还会出现同样的错误。
考试就是一种“查漏”的手段，通过分数，让孩子了解到哪些地方掌握不够。因此，订正，就是提升自己，是“补漏”的方法。许多家长也不在意这个问题，只在乎成绩的好坏，却不在意错题是否被订正。这样就导致孩子成绩从在“原地踏步”，随后被人赶超。
三、学习不专注
注意力是学习的窗户，没有了这扇窗，知识的阳光就照射不进来。曾有一个笑话“自从数学课弯腰捡了一下笔之后，再也没有考过及格”。这个故事就告诉了我们集中注意力的必要性。我们知道课上的一分钟，未必是课下十分钟可以弥补的。学习成绩不好的孩子，大多都不专注，容易开小差。
从写作业上我们就能看出来，有一些孩子在动笔的时候“两耳不闻窗外事”，有些孩子写了一会就嚷着“肚子饿”，要不就是“喝杯水”，还有甚至喜欢边看电视边写作业。一般专注力差的孩子，在上课的时候都会有这些行为：“抖腿、东张西望、玩笔、趴桌”，这样的孩子看似在听讲，其实就是在磨洋工，老师讲什么根本听不懂。因此想要提升孩子的学习成绩，增强专注力势在必行。
一个不够专注的孩子，身边总有一个喜欢打断他的大人，这种打断孩子的行为，在我们的身边绝对是屡见不鲜，比如孩子正在专注地学习，突然大人端着碗过来问孩子饿不饿等等。
因此我们需要给孩子制造一个没有干扰的环境：给孩子留下一个自由的，不容易被打扰的空间。可以要孩子在书房安静地学习。家长要做好督促和保障工作，适当地关小电视的声音，不大声说话。
