一、本科院校机器人竞赛指数简介
本科院校开设“机器人工程”专业以2015年东南大学首次申请并获批为起点，截止2020年，已完成249个布点，覆盖全国28个省（市、自治区）；由于高校升格变迁等影响，目前仍有7所本科院校开设专科专业“工业机器人技术”。
全国高校机器人竞赛指数结果显示，从整体情况看(包括所有本科院校），参加机器人竞赛并获奖的本科院校为546所，从区域分布看，东部（251所）占比45.97%，中部（125所）占比22.89%，西部（113所）占比20.70%，东北（57所）占比10.44%。东部地区获奖高校占了全国的四成，呈压倒性趋势。
以开设机器人相关专业的本科院校为分析对象，发现布点机器人工程专业的院校249所，布点工业机器人技术的院校7所，共256所。原985工程高校12所，原211工程高校18所；一流大学建设高校13所，一流专业建设高校20所。从院校归属看，部属院校19所，地方院校111所。从区域分布看，东部（104所）占比41.77%，中部（67所）占比26.91%，西部（42所）占比16.87%，东北（36所）占比14.46%。东部地区和中部地区在2019年新增机器人专业布点分别达到27个和16个。有机器人相关专业院校在机器人竞赛中的区域差异与所有院校的差异基本类似。从院校类型看，理工类160所、综合类60所、师范类21所、农林类6所、人文社科类2所。
二、机器人竞赛与经济发展的关系分析
在省域层面，分析发现机器人竞赛得分与省域GDP呈现显著的正相关，相关系数为0.775，换而言之，经济越发达的地区对于布局机器人战略越感兴趣。广东省、江苏省对于布局机器人专业积极性最高，同理在机器人竞赛方面也表现优异，江苏省无论是在布点数还是在机器人竞赛得分数都位居全国榜首。总体而言，经济发展越好，机器人竞赛得分越高。但上海市、河北省虽2019年GDP较高，机器人竞赛得分较低。从经济带分析来看，首批沿海开放城市（16个）、长三角城市群（26个）和珠三角城市群（15个）在机器人竞赛指数中的表现都较为突出，其中，首批沿海开放城市和珠三角城市群市均得分达到了全国均值的1.32倍和1.29倍，在校均得分层面，长三角城市群中高校的表现最为优异，得分是全国校均的1.05倍，珠三角城市群在这方面的表现略低于全国平均水平。
据悉，中国高等教育学会工程教育专业委员会将联合不同组织，如相关教学指导委员会、有关出版社，陆续在机械、电工电气、化学化工、计算机等专业领域推出相关竞赛指数。（备注：每个分数段内，按照拼音先省（市、自治区）、再获奖数进行排序。）
附表1：纳入机器人竞赛指数统计的项目
