为进一步加强心理健康教育，全面提高学生心理素养，促进学生健康成长，铁溪小学“四举措”扎实开展心理健康教育。
聚焦制度建设，明确责任。学校成立以校长为组长的心理健康领导小组，加强领导，完善制度、细化方案、落实计划、明确任务。
聚焦学生心理，宏观把控。一是学校对全体400多名学生进行了心理健康“体检”，根据测试的情况进行“诊断”，并对可能存在心理障碍的学生建立专档，进行个案辅导；二是各级选一名心理健康观察员，及时上报近期行为异常的学生，宏观把控每位学生的动向；三是加强学生心理健康档案管理，对于确诊患有心理疾病的学生，学校做好保密工作，以免造成新的伤害。
聚焦教育活动，提高认识。一是充分发挥学校阵地作用，定期开展心理健康知识讲座，充分利用主题班会、国旗下讲话、主题板报、红领巾广播站等活动向学生详细的介绍常见的心理疾病及其处理措施，加强师生对心理健康知识的认识。二是优化团体心理辅导建设，在活动体验中建立自信和受挫能力。三是将心理健康教育融入到各学科中，通过小组合作、分组讨、课堂汇报、成果交流、教师归纳等措施，让学生体验到成功愉悦和学习的乐趣。
聚焦理论培训，提升技能。一是组织全体教师学习心理健康知识和培训，全面提升心理问题识别能力和心理辅导能力。二是利用所学的心理健康知识，走进孩子们的心灵，帮助他们解决生活、学习中的困难，防止轻微心理问题拖成大问题。
核稿：符晓 责任编辑：罗秀华