封面新闻记者 粟裕
7月13日，教育部举行新闻通气会，介绍义务教育课后服务和暑期托管服务工作有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚在会上介绍，课后服务指导学生认真完成好作业，对学习有困难的学生进行帮扶指导答疑，这是个别的答疑辅导，不是集体大班性的去补课。
教育部通气会现场。封面新闻记者粟裕摄影
吕玉刚介绍，课后服务工作要彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地的重要途径，要通过课后服务把它作为我们学校教育教学活动的一种延伸，更好地体现全面育人的要求，落实全面育人。
“平常我们的课时排的比较满，可能除了上课之外，其他的活动时间，开展社团兴趣活动的时间都比较少，有了课后三点半以后的课后服务工作，能够更好的为学生们提供多种途径的学习、兴趣、拓展活动。”吕玉刚说。
吕玉刚指出，对学有余力的学生提供拓展的空间，充分利用学校的实验室、科技馆等等进行探索、自主探究活动。开展丰富多彩的文体活动、阅读活动、社会实践、劳动实践、兴趣小组、社团活动。
他表示，通过课后服务时间，把这四件事情做好，对于学习有困难的学生进行辅导、答疑，帮助他们达到国家规定的学业质量标准要求，对于学有余力的学生进行了拓展，开展多种形式的兴趣活动、探究活动，对他们提高更全面的综合素质也是一种帮助。
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