中新社香港9月2日电 (记者 韩星童)香港高中四个核心科目的优化措施于新学期中四级起推行，新设的公民与社会发展科(公民科)也正式开课。中新社记者9月2日访问首批开课的三间中学校长，他们均表示开课顺利，老师们从历史、国家安全等不同角度来讲述。
9月2日，取代通识教育科(通识科)的公民科在多间中学首次开课。香港将军澳香岛中学校长邓飞表示，第一节课老师介绍了学科的学习宗旨、课程纲要、考评要求等基本内容，并与以前的通识科加以区分。学生们都感到很新鲜，也在课堂上踊跃提问。
邓飞告诉记者，第一学期公民科的教材由香港特区政府教育局提供，包括课件、给学生布置的习作等，下一学期才会有已经审核的课本出版。他认为，与其他学科相比，教育局对于公民科的主导性更强，规范教材的同时亦为教师提供培训。
优才(杨殷有娣)书院开学后公民科第一节课的主题是“总体国家安全观”，校长谭国伟向记者解释，若先讲述“一国两制”、宪法、香港基本法等法律内容对于刚升入高中的学生而言，有些沉闷和深奥，因此为引起他们对该科目的兴趣，特意选择从范围较宽的国家安全讲起。谭国伟表示，首日课程顺利，大部分老师都接受培训且准备好相应教材。
谭国伟认为，公民科整合和调整了以往通识科的部分内容，例如通识科“当代中国”章节下讲解改革开放后的中国内地和香港，而公民科则更着重“一国两制”下的香港，令教学重点更为聚焦。
不过，汉华中学公民科第一课则是从历史入手讲香港问题，例如鸦片战争、《南京条约》等，校长关颖斌说：“学生只有掌握了这些最基础、最重要的内容，才能够明白香港是中国的一部分，从而才更容易理解‘一国两制’。”
关颖斌又提到，汉华中学过往一直着重国民教育，有关理念也渗透在通识科中，因此在新旧科目过渡方面较为顺利。他也相信，通过公民科的学习，师生对国家认知会更深，对国民身份的认同程度也会更高。(完)