当我每次以所谓“学姐”的身份向学弟学妹们介绍学习经验时，我的内心都有些许的不安。总是担心这样做会扰乱学弟学妹们的复习思路，反而令他们不知所措。不过后来我也就释然了，我相信我们优秀的学弟学妹会从这些介绍中找到最适合自己的方法。哪怕是只有一点启发，我们就没有白努力。
关于高考复习，先从总体上说，我认为，我们千万不能单纯为了刷题而做题，而应该真正的做出效果，追求质量。也就是说，我们要尝试也必须从做过的题中吸取经验，弄懂每一道题，总结通法或是一些常用的思路与技巧。尤其是物理、数学等科目，这些科目多做一道题少做一道题的差别其实不大；如果能把做过的题分类，思考总结出解每一类题的通法，不必钻入题海，也可达到很好的效果。我在高中时就不是刷题的类型，当然不是说做题无效，毕竟熟能生巧，只是我们不能盲目。对于其他科目，也是如此。比如语文的人物传记类阅读，在最后复习的时候，老师会讲授一些解题的传统也很有效的方法，只要做几篇阅读彻底理解了这种思路，也就没有必要不停地刷题了。充分分析做过的题，掌握了方法，就是以不变应万变，遇到新题目也不会慌乱。而积累经验、整理方法最好的方法就是准备一个错题本，每一类下面总结一下方法，再记几道典型例题即可（不必多，三到五道足够）。这样既保留了精华，复习时又不会太占时间。
具体到每一科，我认为我们一定要分清不同科目的特点，从而采取不同的学习方法。以上面提到的物理、数学为例，这两个科目要记忆的内容并不多，也就是有限数量的公式，稍微花一点时间就能记得下来。记公式只是最基本的步骤，解大多数数学物理题目需要的是思路与方法。如上所述，这就需要我们及时分类整理。并且，课堂上一定要跟上老师，老师的讲授就是在帮助我们理清思路。
对于化学、生物这类名义上是理科但是学习方法上又更接近文科的科目，就需要花时间背笔记，背书。化学当中有推导类题目，技巧是有的，但是所谓技巧也是基于对具体知识点的记忆与掌握；而其余题目，就是记忆公式注意细节，对性质规律进行记忆，即便有计算，也不会过于复杂。生物则更是需要背诵，把书上的概念定义背清楚，考试就不会有太大问题。
对于英语、语文，我认为这两个科目需要背诵与思考兼顾。英语和语文的阅读需要我们总结方法，因为它们都能很明确的分出类型，可以对症下药。而作为文科，它们同样考验我们的知识积累程度，典型的就是英语中的作文，语文中的文言文和作文。先说作文，对于文学功底很厚的同学，写作文最好是要写出深度，要有自己的思考和特点，当然也不能太隐晦。对于那些积累不多，在最后关头，最有效的就是背诵。英语作文，要背诵例句，一定是整句，只背诵单词是低效率的；还有就是篇章结构，既然不能用文采取胜，不妨用清晰的逻辑打动读者。语文作文也是如此，一个好的开头和结尾，在加上精妙的结构与比喻，会在一定程度上弥补内涵的欠缺。关于语文的文言文，背诵实词的意思、虚词的语义与结构作用和一些固定搭配很有效，尤其是固定搭配。找到那些典型的结构用词，整句的意思就很好理解了。
这样看来，我们真的有很多内容需要记忆。有效率的记忆方式并不是拿出一大段时间全部用来背诵，而是要适时穿插交替。比如做了几道数学题，整理了方法，在继续下去很有可能觉得烦躁，那就不如换成生物、英语等其他学科，看一看书上的概念或是课文例句，发动大脑的记忆功能并暂时休息一下大脑的深入思考功能，这样会为大脑注入活力。另外，背诵不要单单只是看，还要动笔写一写，这样的记忆效果更好（甚至一边看，一边在草纸上写写画画也会好很多）。
理科高考，理综是重头戏。单独做物理、化学、生物与合在一起做是不一样的，这要求我们对自己的实力有一个充分的了解，尽量先做那些自己掌握得好的、用时较短又能保证准确率的科目。而且在平日里一定要注意练习，在规定时间内必须把题做完，即便做不完也要停止，对照答案认真批改认真分析，这样才能意识到自己差在哪里，有了差距才有了动力。一周至少做两套理综，一定要把每一道题都弄明白。
以上就是我能想到的学习经验。不是很多，也没有很高深，只是希望能对学弟学妹们有一些帮助。这些经验并不是适用于每一个人，所以一定要有选择的采纳。高考，对于很多人来说只有一次。享受奋斗的快乐，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。祝学弟学妹们学有所成，取得好成绩。