相信很多人对于曾经的校园生活都会感到非常怀念，从小学到大学，十几年的求学生涯不仅见证了我们的努力和奋斗，也承载着我们青春时期各种懵懂情愫的心动瞬间。
其实，无论是小学、初中，还是高中甚至大学，大家心里的很多小情愫都根本算不上爱情，而是大家对于美的天然追求。
要说初高中和大学中阶段什么样的女生最容易受到关注，那必然是“班花”莫属。在校园生活的每个阶段其实都会有班花，或许每个人心目中的班花不同，但总有那么一两个阶段的班花是无数人心中美好的回忆。
近段时间，“初中到大学阶段的对比图”走红网络，很多网友都纷纷开始讨论自己校园时代里那些让人难以忘怀的班花。初中到大学的“班花”对比图，气质差距有点大，文科生班花就是美。
从初中到大学时期的班花对比图
01初中阶段的班花
初中阶段，很多女生已经开始接触到口红、编发以及各种化妆品了。但即便如此，绝大部分初中女生也依旧保持素颜朝天的状态。日日素颜加上豆蔻年华，初中阶段的班花浑身上下都散发着青春、青涩与稚嫩的少女感。
在这个阶段，少男少女们心中的小小情愫开始觉醒，对美的追求也开始让大家对班花有了更多的关注。所以，此阶段的班花总是最让人难以忘怀的。
02高中时期的班花
相比初中阶段，高中时期的班花会稍微成熟一点。花季雨季的年龄，再加上已经逐渐张开的五官和已经逐渐定型的身材，都让高中班花有一种成熟与稚嫩、青涩与稳重并存的感觉。
相比初中，高中阶段的班花可能不会那么令人难以忘怀。毕竟，高中生虽然也有丰富的情感和对美的追求，但这个阶段的学生学业繁重、经常要熬夜学习。学生们将主要精力投入到学习后，对班花略有忽略也属正常。
03大学阶段的班花
相比初高中时期，大学阶段的班花更多的是“气质型”。大学阶段的班花可能会出现两种类型：一种是妆后超美的班花，一种是素颜女神。
因为，大学阶段的女生已经有一定的时间、精力和经济能力来化妆、搭配衣服、做发型了。此时，很多以前五官底子不差但有那么一两个小缺陷，导致颜值突出点被埋没的女生便可以通过妆容、服装等掩盖自己颜值的小缺陷了。
不少五官非常不错但皮肤不行、某些方面有小缺陷的女生，可能会在妆后非常美丽动人，但在素颜时出现颜值稍微下降的现象。所以，大学阶段还是有不少妆后班花的。
一般来说，大学阶段文科生班花会更受欢迎，这些女生大多气质出众，行为举止得体，含蓄而不害羞，且大多更文静淑女一些。因此，大学阶段的校花一般都来自文科生专业。
既然有妆后班花，自然也就有素颜女神。不少素颜就十分漂亮的班花身上会自带一种女神气质。因此。大学的班花很难挑选，毕竟其中既有“御姐”，也有可爱型的女生。每个人喜好不一样，班花自然也就不一样。
每个人审美不同，美的定义也不同
在初高中乃至小学的阶段，不少班级都喜欢在班上女生当中挑选一个班花出来，之后便给予其班花的名号。当这种行为见得多了后，许多人便开始觉得：初高中选班花是一件重要而“有仪式感”的事情。
但其实，学生时代的班花真的没有很大的意义。首先，真正长得好看到让所有人心服口服认为是班花的女生很少，许多班级里的班花其实都是男孩儿们多次横向对比、纵向对比给比较出来的。
这种不具有实际参考意义的班花称号，本就没什么存在价值。其次，审美是多元化的，班花往往是最常见的大众审美。
大众审美虽然可以代表大部分人对于美的认知，但过早的利用大众审美来评选班花不利于初高中生对“美”进行延展性认知。
班花称号对班花本人可能会造成一定困惑和烦恼
很多时候，班上的人评选班花的时候并没有得到当事人的同意，就直接由全班同学给某个班花下了身份定义。而这一类女生，往往都有大众审美下比较突出的外表。
如果初高中时期就直接给一个女生下身份定义，给予其班花名称，那么这个班花所面临的不良情感困扰就会很多。因为，班花面临的一众“追求者”们或许并非是真正地对美的追求，也可能是追求“把班花追到手”这种虚荣感。
家长应如何应对、处理孩子在初高中时期的懵懂情愫？
01先认可孩子的情愫，再来考虑处理的问题
很多家长发现孩子“有喜欢的人”或“已经早恋”的问题时，第一反应就是：小孩子家家懂什么感情？好的不学，尽是跟着别人学坏了！
其实，十五六岁处于青春发育期的少男少女出现对于异性的爱慕、支持非常正常。正是因为此阶段的孩子不懂得什么是真正的感情、应如何正确面对感情，所以才需要家长的认可和引导。
只有家长先认可孩子的行为，孩子才敢敞开心扉述说自己的心情和感受，家长才能针对性地引导。
02在认可孩子的情感后，与孩子约法三章
家长要相信自己在孩子心目中的地位，所以，只要家长能接纳、认可、理解孩子的行为和情绪，孩子也就会尊重和听从父母的建议与想法。
当孩子已经向家长表达了自己的情感状况和对情感的理解后，家长就可以在掌握孩子情感动态的同时，与孩子约好：有自己的小心思和小感情可以，但不能影响学习和正事儿，更要懂得保护和尊重自己。
03带孩子多参加集体活动、分散孩子对一个异性的关注
初高中阶段学生的“突然的心动”，大多不是真正的爱慕与喜欢，而是针对异性的某个特征十分感兴趣。此时，要让孩子清楚地认知到自己真实的情感，最好的方式就是带孩子多参加集体活动、与更多的异性和同性交朋友。
见过世界璀璨的人不会再对随处可见的小草小花轻易动心，所以，当孩子遇到更多“动心”的人，才会懂得自己其实不是对某个异性心生爱慕，而是对异性的某些特征抱有欣赏之情。
写在最后
初中到大学时期的班花不少，但唯有第一次的懵懂心动与惊艳才最让人难以忘怀。所以，很多时候人们都是对初中的班花拥有最深刻的记忆。
初高中阶段萌生对美的追求和对异性的兴趣很正常，但学会克制、学会分辨自己的情绪、学会通过某个瞬间的心动而捕捉同类型的美，才是真正值得做的事情。