最近，某市小学近日结束期末考，但一些家长却因为一个论坛帖子吵翻了，起因是一张小学六年级的期末语文试卷。
家长@lhw841112在论坛发言称，表示某小学语文期末卷作文题给的材料之一是“网红”李子柒的故事，核心是展示中国传统田园文化，却添加了李子柒粉丝数的介绍，这点让其无法接受，“出卷老师知识浅薄”。在帖子中，这位家长承认事先不知道李子柒“何许人也，只是偶有耳闻”。
记者拿到了这份期末卷，发现这道题并非作文题，而是非连续性文本阅读理解题中的部分阅读材料。
对李子柒这样的名人是否适合出现在小学生考卷，家长@lhw841112质疑的理由有几点：
第一：李子柒能否代表中国传统田园生活？
第二：网红该不该出现在影响力较大的试卷上？
第三：商业化浓厚的网红经济出现在试卷，会不会带偏小孩子价值观？
第四：试卷有必要贴出李子柒大量粉丝的图片吗？
第五：是不是出卷老师的粉丝行为？
第六：李子柒的传统田园生活背后是否有团队进行流量操作？用粉丝数字引导是不是错误？
网友@一些地方：
李子柒和袁隆平，不管是涉及领域还是影响，没有可比性。题目不适合小学生。
网友@cjkcyb：
教育是对每个孩子一视同仁的，当然孩子可以有个性化学习，孩子们知道网红算是个性化学习吧，也不算坏事，但在统一考试上考网红，就是让孩子必须知道网红，就不对了。
网友@丁丁历鲜记：
很正常的题目，出题也很严谨，也做了铺垫性介绍，不认识李子柒不影响作答。
网友@lhdlhd：
这道题列出几个人，考生认不认识，都可以答题，并不是鼓励学生去刷抖音、刷微博……考点是语文技巧，只是举个例子。
网友@啦拉丫：
互联网时代、人工智能了，还对网红有这般偏见。从另一个角度分析，农村姑娘通过勤劳致富，把中国特色美食推向国际，难道不是励志人物吗？
杨柳告诉记者，感谢家长对语文教育的关注，但发帖家长弄错一个基本事实，这是阅读题，不是作文题，试卷的作文是“写给最美逆行者的一封信”。
“三段并列的人物材料主要考察快速阅读和理解概括信息的能力。”杨柳说，三个人物都是为理想不畏艰难，克服重重困难圆梦的典型，对孩子来说是正能量的鼓励。
至于有网友提到，要小学生都认识这些网红勉为其难，杨柳表示，现在的孩子接触外界信息的渠道很多，就算不认识也不影响作答。
海曙区的王悦微老师多年从事小学语文教育，在微博上有200多万粉丝。她认为，学语文不仅是让孩子在文学审美上提升，它应该服务于儿童的生活和成长，让他在信息爆炸的时代里具备快速提取和处理信息的能力，成为和外界保持沟通和交流的重要工具。语文是很大的学科，包罗万象，和各科都有交集，应该以开放心态去面对时代，儿童生活在这个时代，必然要去了解周边世界，新闻热点、社会问题成为考题的一部分很正常，也很必要。
海曙区教育局局长朱子凡表示，近年中考、高考越来越关注社会现实问题，这次六年级语文期末试卷增加课本外的社会知识，是一种尝试，也是为和中高考接轨，“不要拘泥于网红这一话题。”他说，本质在于考试除了课本知识，还应该有更多的社会和生活内容。
对于这一现象，工人日报则反驳质问道：“李子柒怎么就带偏了价值观？”在我们的印象之中，李子柒是网红，是一位传递着正能量的网红，她的视频提及的都是乡村的田园生活，为我们讲述了各种食物的来源以及植物的作用，更奇妙的是，她的镜头记录下了食物的成长过程到后续的加工过程，为我们打开了另外一个奇妙的世界。
除此之外，她还致力于传播着非遗文化，意义非凡，一度成为了地方非遗文化传播大使，李子柒的存在，在不知不觉间已经成为了一种有意义的符号。
她的视频依旧是风轻云淡的田园生活，美景美食让人垂涎不已，在视频中，李子柒会造纸、刻章、印刷术，还会染色工艺、蜀绣、做胭脂水粉、做家具，这些都传播了中国文化，学生们看这些，除了陶冶情操，可能也会对生活有一定的启发，同时对生活中出现的某些事物的来源有了一定的了解，这帮助孩子们更加深刻的了解了生活，了解了对生活的热爱。
所以，网红李子柒出现在试卷中很正常，作为非遗传播人，她的视频有着了不起的含义，就这一点来说，她有出现在试卷中的价值，她是网红，但她的价值布不拘束在这个称呼上，家长们不该以对网红的“死印象”去以偏概全。
从这个事能看出，当我们不了解一个人的时候，不该对他做出过分的评价，因为不知全貌，不予置评，你的评价可能出现倾覆性的错误，在这份错误中，展现的是个人的傲慢和对事物的偏见，希望家长们能看一看李子柒的视频，了解一下她在国外的地位，在YouTube上，李子柒海外粉丝过千万，影响力巨大，她，绝不是一般网红！
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暑假已经上线
想好怎么给孩子安排了嘛？
暑假又怎少得了夏令营！
本地夏令营、给类机构福利课程一应俱全