养老大那会，我做得最多的是阅读启蒙，读了好多绘本，可能是阅读启蒙做得还不错，老大非常爱看书——这也是唯一让我感到欣慰的事。可老大上学后，我才发现，抓住了阅读启蒙却错过了英语启蒙。
同班同学张口就是一口流利的英语，我家娃连ABC还搞不清，我才意识到严重耽误了孩子的英语启蒙。所以到养老二时，我就告诉自己，千万别错过了老二的英语启蒙。幼儿园选择中英双语园就读，日常也有意识地读读英文绘本。
但从老二接触一年级课程开始，我又发现老二数学思维、逻辑思维不太行，同龄娃都举一反三，高思，学而思高阶了，我们还在为数学入门抠破头皮。这时候才恍然大悟，原来数学思维也要启蒙呀！……也难怪我老大学习跟得辛苦，缺乏启蒙啊！
唉~这养娃就是在一路补坑！幸好我三个，可以不断地总结优化养育方式。不论英语启蒙，还是数学启蒙，老三绝对不会再被我耽误了！！！
这段宅家的日子，在家里带老三，就有意识地读读数学绘本，做做数学启蒙。想着要不要提前报个什么数学思维课程之类。正好，上个月，老朋友常青藤爸爸，说要送我一套蒙氏数学启蒙课及教具，我非常高兴。
蒙氏数学启蒙，我早听说过，之前老二幼儿园前的家庭托管中心也有蒙氏教具，一大堆，遗憾的是，没认真研究过，说到底，是自己对数学思维启蒙没有足够重视。因为常爸推荐，让我对蒙氏数学有了更多的了解。
说到蒙氏数学，要先说说蒙氏教育。
蒙氏教育的创始人，是二十世纪享誉全球的意大利女性教育家，玛丽亚·蒙台梭利，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。
蒙氏数学，是蒙氏教育的内容之一。蒙氏数学，已经成为一套通过“游戏”，让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，通过操作教具告诉孩子如何接触数学，练习思考及归纳结合的方法，潜移默化地就熟悉了数量、理解了数学概念，形成生动的直观思维，使孩子学会有条理的思考，养成数学的头脑，解决生活中的实际问题。
蒙氏教具，是蒙氏教学中常用的一系列教具，这套教具不但能够调动孩子以极大的热情去反复摸索和实践，将抽象枯燥的数学知识“实物化”，而且能使自己头脑中模糊、混乱的概念变得更加清晰有条理，进而形成正确的逻辑思维。更难得的是，孩子在操作每一个经过特殊设计的教具的过程中，自己就可以操作、验证、修改自己的错误，产生爆发性的学习成果。
当我收到常爸寄送的教具，惊呆了，满满三大箱教具！！！
但是，面对这么多教具，如果没有专业的教具使用指导，结果可能就是被孩子乱玩一气，搞得缺胳膊少腿的不完整。还好，常爸有配套的蒙氏教学课程视频，只要跟着课程，带着孩子试用教具，就可以引导孩子，做好数学启蒙。
如何使用这套教具，体会到蒙氏教育的价值呢？
很简单，只要打开蒙氏课程视频，拿出教具，变看视频，变使用教具，就能在家打造蒙氏教学环境。关于蒙氏教具，下面几个课程动图，就能说明清楚。
例如，这套圆柱形的教具，不仅在蒙氏教具里，即便在其他儿童积木中也都很常见，但是，您知道它的价值吗？
很多小朋友拿出教具，是哗啦一下用把盒子倒扣过来的方式取出积木，还有的小朋友是用一把几个一把几个抓取的方式取出积木，这两种方式都可能造成桌面瞬时一片混乱，圆柱形的积木滚得满地都是也就并不稀奇了。
在蒙氏教学中，从取出积木这一步开始，就是有说道有指引的：用三个手指一一抓取积木，既锻炼了孩子手部的精细动作与手指力量，也培养了孩子有序整洁的“工作方式”。
接下来，引导观察这一组积木除了颜色的区别之外，其他方面有什么不同吗？
这四组积木都是经过特别设计的：
● 红色圆柱体：粗细和大小不同，但是高度是相同的
● 黄色和绿色圆柱体：粗细、大小、高低各不相同，但是黄色积木最粗的最高，而绿色积木最粗的最矮，其他以此类推
● 蓝色圆柱体：粗细相同、但是高度不同
于是，针对每一组圆柱体不同的形状特点，他们排列组合的方式其实是存在着具体而微小差异的。比如你看绿色和黄色圆柱体都是从粗到细的排列组合，但是，呈现的队列却是迥然不同，对比之下，是不是特别有趣！
除了对比的视觉效果，你还有别的发现吗？
是的！通过我们的动效课件，小朋友可以在视频的引导下分别从俯视和平视的角度观察到积木的不同样貌，这是在小学一年级课堂中的一个重点学习内容，很多小朋友都会懵圈。而在蒙氏数学中，从3-4岁的启蒙期，就已经把不同视角的观察习惯融入到小朋友的日常探究之中了！
再来一个问题，这个积木除了这样按照大小、粗细、高矮排列之外，您还会怎么玩呢？“摞高高”大概是第一时间会冲进您脑海中的方式吧，但是下面这些玩法，您想到过吗？
小朋友在自由的随意搭建中，必然会慢慢地发现这些经过特殊设计的圆柱体之间存在的相同与差别，进而有意识地去利用这些异同完成自创的建构，是一件非常奇妙而有趣的事！
怎么样，如上只是一节课程其中3分钟的知识容量而已，有没有茅塞顿开之感？整个蒙氏数学课程，涵盖课程大纲中从学前到小学三年级的数学概念。
年前跟小米说“凑十法”和数字“奇偶”时，我有一点不知如何让她清晰理解，但有了教具，就一目了然了！
同一套教具，可以解释不同的数学概念。而3岁的又米，还只用它来认识数字，掌握规律，对比大小。
下面，看看视频课程中，老师是怎么讲的。
抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，只要操作教具就能够潜移默化地理解了数学概念，形成形象生动的直观思维。这就是蒙氏数学最了不起的地方。
蒙氏体系中，有着严谨的理论依据与一整套行之有效的支持方法。如果不了解使用方法及其背后所蕴含的智慧，即便购买了最全的教具也是很难取其精华。所以，在使用专业蒙氏教具同时，一定要观看蒙氏专业讲师的视频讲解课程哦！
值得提醒的是，这套蒙氏数学视频课是给父母看的哦！
它是一门数学探究课程，而是旨在专业老师的引导下教会父母，让父母引导到孩子，通过对配套教具的把玩与探索，建立数感与数学直观思维。也就是说，这门课程是需要家长花时间花心思与孩子一起学习的。
蒙氏教育非常强调成人的陪伴、观察与引导，既不能过度参与，又要在孩子玩耍的过程中观察孩子的行动、并适时与其交流探讨或者引导。特别想说一句：想要自己做个甩手掌柜、把视频丢给孩子自己看一遍，然后随便摆弄一下教具就收获一枚数学小天才的话，就不要购买这套课，浪费宝贵的时间和金钱了。
好啦，下面介绍一下蒙氏数学课程的具体内容：
视频课程分为三个级别、共42个视频课程，每节课程大概在6-8分钟左右，全面涵盖小朋友从3-4岁数感启蒙期、到4-5岁大数字量的运算与应用、直至有效衔接5 四则运算与生活数学的方方面面。
每一节视频课程都包含：课程介绍，教具展示，基础工作，延伸游戏，家长指南，蒙氏小百科等多个环节，从激发兴趣到引导教具使用、从互动学习到答疑解惑、从兴趣把玩到专业测试，让蒙氏教学法落到家长陪玩的实处。
上课形式也很简单，父母看视频后，引导孩子使用教具，然后随时随地登录APP学习课程，完成后进行线上测试，通过测试即可解锁下一级别课程，系统自动记录学习成果生成学习报告！
蒙氏数学理念的执行依靠丰富的教具，它们在激发孩子动手操作的基础上，自己为自己创造出一个数学环境，并在这个自主创造的环境中尽情摸索、观察与体会，最终形成直观的数学思维，并向梳理逻辑思维稳步过度。教具包括以下：
足足三大箱四大盒，实图感受下~
