和孩子没话说？父母需要掌握聊天技巧才不会把天聊死

人与人之间的交流主要是依靠语言，同时辅助以表情，动作等身体姿态，通过语言的表达，我们才能够知道对方的想法，能够更好的结交到朋友，更好的适应社会。不仅在社会，在家庭中同样也是如此，学会不把天聊死，让彼此之间有话可说，这看似简单，其实也是一门很深的学问。那么在孩子成长过程中，是如何学会聊天的呢？

不轻易把天聊死，需要具备哪些技能？

1、 学会没话找话，主动开启对话

聊天必须要在两个或者以上的人之间才能进行，所以当孩子和小伙伴聊天的时候，应该彼此间有所回应，在听取了对方的想法或者建议之后，孩子也可以及时的发表自己的看法，补充之前有所遗漏的观点。这样不仅会使聊天一直继续下去，而且还能够在聊天中培养孩子的语言表达能力，同时让孩子掌握更多有意思的知识。

2、 学会话轮转换

话轮转换其实就是连续的轮番说话，它是一种非常不容易的聊天方式，特别是对于孩子来说，想要掌握这门技巧其实并不容易。孩子应该运用他们自己的方式，用快乐童真的语言交换彼此对事情的看法。这要求孩子能够准确把握聊天开始的时间点，寻找合适的机会，也就是在对方表述完自己意思之后，适时的插入话语。

3、 学会对话语进行修改补充

孩子因为年龄的关系，有的时候未必能够准确的表达出自己的意思，他们很有可能兴高采烈的说了很久，可是对方却依然是一头雾水。这时就要求倾听者能够及时的把自己无法理解的信息传递给对方，要求对方再阐述一遍。这样再一次次对话语的修补中，彼此的谈话就会变得顺利很多，随着孩子渐渐长大，话语的修改就会越来越少的出现了。

与父母的聊天开启聊天技能

刚出生的孩子，一直不停的在听家里人的对话，然后逐渐开启了自己的语言功能，开始模仿父母说话，一个字一个字的蹦，到逐渐会回应父母的问题，开始意识到聊天得两个人完成。

孩子在一岁半左右，会开始渐渐的掌握语言技能，到了两岁，基本上已经能够说出说有的语言，只是此时他们并不善于交流，对于父母的回应也是少之甚少；三岁时他们的回应性就会将近达到一半，这时孩子的聊天方式会增加，内容也会更加丰富。

有研究表明，2岁前的宝宝几乎不会发起修补请求，而且也只限于简单的“什么？”“啊”之类的短对话，而这个数值在达到32个月的时候增加，会开始模仿父母的一些语言。而三岁开始，宝宝才真正能用自己话语来向父母确认自己的理解是否正确。

与同伴尝试聊天逐渐提升聊天技能

四五岁的孩子在交往过程中，语言的重要性会逐渐的显现出来，他们会有着一定的话轮数量，但是转换的方式却显得没有太大的连贯性，到了五岁之后，他们之间的聊天就会顺畅很多，不仅话题能够紧密的联系在一起，而且具有一定的完整性。

他们的对话一般是一下这种类型：

“我家里有好多玩具”

“我有10个”

“我家也有好多，13 、15个”

“那你的玩具比我多。”

尊重孩子特点，支持孩子把天聊好

不同的孩子之间会存在着性格差异，不管是外向活泼的孩子，还是内敛害羞的孩子，这都是他们自身的气质，并不存在好坏之分。这自然使得他们的聊天方式也会有所不同，在对话的过程中充满着想象力，展示自己的特质，使彼此间的交往五彩斑斓。

父母要学会这些小技巧，才会发现和孩子聊天真的简单

1、 从别人的事情谈起

聪聪每天放学回家后，都会和父母进行一番交流，当然话题大多都是班上的“极端分子”，不是说谁上课不听讲被老师罚站，就是说谁考试又得了第一名得到了老师的表扬，虽然话题中很少涉及到他自己，但是父母却能从聪聪的表达中读懂他的心态，再通过适当的引导，自然能够了解聪聪在学校中的表现。

学会聊孩子身边的事情，让孩子减少压力，会让父母更容易的了解孩子。

2、 只要倾听，不要说教

朵朵从幼儿园回家后一直闷闷不乐，她告诉妈妈因为今天画的画话被同桌撕破了，所以没有得到老师的小红花。父母听后立刻就激动了起来，说朵朵一点用都没有，被同学欺负了只知道忍受，问她为什么不告诉老师。如果父母换一种交流方法，询问朵朵当时的心情，或者当时是如何处理的，也许效果就会完全不同。

如果只是说教，聊天必会嘎然而止，但是如果学会倾听，那么必然更容易走进孩子的世界。

3、 不要否定，只要同理

小学三年级的磊磊告诉父母手工课一点意思都没有，这时父母有可能会说手工课最有意思了，能够制作很多作品，怎么会无聊呢？很显然他们否定了磊磊的看法，必然让磊磊不愿意多说。但是如果父母询问原因，那么便会知道因为老师整堂课都在讲怎样做一只小兔子，却没有让他们动手实践，那么自然就会理解孩子的感受，和孩子站在一起。

学会保持中立的姿态，感受孩子内心的真实想法，才能帮助他们摆脱眼前的困境。

4、 问小不问大

多多刚刚上一年级，放学回家后父母就喜欢跟在他后面不停的问着今天在学校过的怎样，和同学相处的怎样，老师教的好不好等等，让多多实在不知道怎么回答，只能用还好之类的词语敷衍父母。但是如果把问题具体化，比如问多多喜不喜欢老师，为什么喜欢喜欢老师，那么多多必然会说喜欢，因为老师上课很有意思，这样才能让聊天继续下去。

孩子难以理解抽象画的问题，自然无法回答，学会把问题简单化，从细节开始，才能得到想要的答案。

5、 注意肢体语言

慧慧父母和慧慧交流时，都会双眼看着慧慧，有时把她的小手拉着，有时把她抱在自己的腿上，即便是当时有点忙，也会时不时的用眼神和慧慧接触，让慧慧感觉到父母是尊重和重视她的。所以慧慧在家里总是叽叽喳喳的说个不停，因为她知道每说的一句话，都会得到父母言语或眼神的回应。

千万不要给孩子敷衍的感觉，而是应该多运用肢体的语言，比如拉手、摸头或者是拍背，这样会让孩子更愿意和父母聊天。

孩子和父母一样，同样需要社交，他们也渴望拥有朋友，得到他人的认可和称赞，所以多鼓励他们和小伙伴进行交流，多创造机会让他们和小伙伴进行沟通，孩子会变得更快乐，更聪明。