很多父母发现孩子有这样的毛病：明明有一大堆作业要做，总是管不住自己再玩一会，到了实在不能再拖的时候，猛然醒悟、奋笔疾书，最后草草了事；看到了喜欢的美食，狼吞虎咽一次吃个够，吃到撑，甚至过后觉得胃难受，再也不想吃这样东西；手里的零花钱总是不够用，花钱大手大脚。这都是缺乏自律造成的。
学会自律、懂得自我管理，拥有一定秩序感的人，他的生活、他的成长过程一般都不会太差，就如俞敏洪说的一样：“没有自我管理，人生难以变得更好。
自律性弱是个什么样子？
人生来就有着一定的劣根性，如懒惰、磨蹭拖拉、爱給自己找借口、容易自满等，如果不能学会克制和自我管理，那么很可能终身一事无成。经常有家长抱怨自家孩子总是坐不住，爱乱发脾气乱摔东西，做事情也没有什么耐心，遇到困难就退缩；或是表现得注意力分散、多动，上课也不认真听讲。虽然家长、老师给孩子定下了“规矩”，但是孩子自身并没有将这些规矩认真看待，而是趋于自己的天性，随着自己的喜好而行动，这就是自律能力弱的表现。自律性弱的孩子只注重眼前的得失与利益，从心理上屈从于自身的欲望，这不仅影响他身心的健康成长，长大后也更容易误入歧途，或是碌碌无为，人生惨淡。
无规矩不成方圆，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。培养孩子的秩序感，首先得让孩子学会自律，而父母在当中的角色十分重要。
父母需要以身作则，拒绝豆腐心
心理学家认为，2-6岁是孩子的性格养成最重要的阶段。这个时期，父母的言行对孩子的影响深远，如果父母没有原则，或者定了规矩轻易妥协，很容易误导孩子。
试想一个天天沉迷麻将、吸烟、酗酒、回家就刷手机的父母，反复对孩子说“你要多看点书”、“你怎么只知道玩”……这样的家庭教育对孩子来说完全没有说服力，所以也不要责怪孩子学习不努力，因为作为父母的你无法给予孩子足够的榜样力量。
身教重于言传，再好的教育理念都离不开“身教”二字，与其喊破嗓子，不如做出样子，以身作则，但也要拒绝面对孩子哭闹的“豆腐心”，有助于让孩子懂得规则感。
让孩子自己做主
在德国父母的眼中，孩子既不附属于家长，也不依赖于家长，他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。
父母要给予孩子自由的空间，让孩子学会对自己负责，如果是孩子自己能够做的事情，要鼓励孩子去做，不要打破孩子的自我管理意识。
坚持才是胜利，让自律变成习惯
虽然应该适当放手，但也不能完全放手，当培养出孩子主观上想要自律的思维后，还应该注意的就是坚持。只有坚持，才能形成良好的习惯，只有真正的好习惯才能让孩子真正的自律。不仅是孩子，家长也应该始终如一，坚持去培养孩子的好习惯，因为培养习惯是一个长期的事情，不可能一蹴而就。孩子早期的毅力还比较薄弱，要是没有督促，他就会任性而为，想怎么样就怎么样。也只有家长和孩子共同努力，坚持下去，才能获得最终的胜利。比如孩子不喜欢刷牙，完全靠他自己可能就会是半途而废，这需要家长的时刻督促，当然这种督促也要讲究方式和方法。
不能一味地强迫，也不能“重金悬赏”，要“晓之以理”，让孩子明白这一切是为了什么，就如同学习一样，不是为了家长、老师或是其他人，仅仅是为了自己而已。家长要让孩子明白一点，督促他做这些事，仅仅是因为爱他，希望他将来能有一个更好的人生，而只有对自己负责，才能得到真正的自由。当自律已经变成了一种习惯，那么一切都如同条件反射一般水到渠成。
在孩子性格、习惯尚未形成时，父母对孩子的引导是非常有必要的。
我们的生活不可能总是一帆风顺、毫无艰难困阻的，而是充满诱惑、欲望、挫折的，拥有秩序感和自律意识的孩子，在未来能够更好地重塑自己，更好地走出困境。