最近，青蓝小学一年级班主任丁雨老师在微信朋友圈里晒出的班里小朋友写给同学的“悄悄话”，引起同事和家长的疯狂点赞。因为有些字还不会写，孩子们用了拼音，那小小纸条中蕴含的纯纯的同学情，简直把人萌化了。
“黄li xuan，我xiang对你说，黄li xuan，你的学习有很大的进bu，xiwang你在jie在li”
“我要对你说，qian yun xi你xi huan ma yi （喜欢蚂蚁）吗”
为什么要让同学写悄悄话呢？丁雨老师说，主要有这几方面的考虑。
第一，班级里最近有好多小朋友迷上了撕纸条的游戏，教室里地面上都是碎纸屑。老师想让小朋友们改正这个坏习惯，同时，给他们正确的引导，告诉他们，纸条可不是只能撕下来扔着玩的，如果利用得好，纸条可能会给我们带来意想不到的帮助，比如，帮你“说”出你相对同学的话；
第二，一直以来，丁老师都感觉班级里有些孩子比较羞涩，所以也想借用这个机会鼓励他们用写纸条的方式表达自己的想法，鼓励他们大胆地与同学沟通；
第三，期末快到了，老师到了期末就要给每个小朋友写期末评语。丁老师也想通过这种方式，先了解一下同学眼中的小朋友是怎么样的，这样，对老师给小朋友写评语也是一种参考，会让老师写的评语更全面。“在此之前，我还在每个月的月底让孩子们说说自己这一个月的表现，算是让小朋友们先说说自己眼中的我；六一儿童节，小朋友们入队，因为疫情，爸爸妈妈不能进校园，所以，我们学校让家长录制了一段视频，说说爸爸妈妈眼中的孩子是怎么样的，这算是家长眼中的我”丁老师说，“现在，纸条写悄悄话，算是同学眼中的我。这样，小朋友们就能够从各个方面认识自己，了解自己了。”
于是，丁老师给孩子们准备一个盒子和一些专用的纸，让他们学会用正确的方式鼓励同学、传达友情。周一到周五的午间休息，都成了孩子们自由拿纸条写悄悄话的时间，孩子们都写得很认真。上周五，丁老师开箱时，发现了许多有趣的纸条。
其中，️不少纸条是写给班里学习能力比较弱的小朋友。有两个小朋友听到纸条后，脸上露出了很灿烂的笑容。因为他们平时在班级中的存在感可能稍微会低一点，但是通过这个盒子，他们知道了原来身边的人一直都在关心着自己，期待着自己。班里还有个比较多动、平时不怎么喜欢听课的小男孩，听到同学对他说加油后，脸刷一下红了。
今天丁老师让孩子们做练习时，那个学习能力弱的小男孩十分专注，做完了他的第一张“练习”。要知道，之前他都是做一半，就不愿意做了。他说，因为大家跟他说加油。所以他要加油。丁老师感觉到同学间的鼓励，有时候是老师和父母的教诲无法比拟的。于是，她告诉这个孩子，他进步很大，他和同学们听到表扬，都很开心。