上早教比不上早教有好处，但是性价比不高，也就是太贵觉得不值。如果你认为孩子上了早教有很多变化，有很大进步，其实这些又不是能拿钱来衡量的。一般纠结这个问题的人是经济条件尚可，不算太富裕也不穷的家庭。如果很富，自然不差钱；如果穷，也根本就不会考虑。恰恰是有点钱有不是很富裕的时候，才会考虑这一万块钱是上早教好，还是干别的事好。
我家也是从孩子1岁开始上早教课的，主要是上运动课，对他的大运动发展很有帮助。教室内有很多设备，通过游戏的方式，锻炼孩子抓、趴、走，还会培养孩子的秩序感。双语教学，能让孩子接触英语环境，将来不抵触英语。我家孩子虽听不懂英语，但是能知道一句口令是要做什么事。后来孩子大点了上音乐课、艺术课、游泳课，孩子很喜欢。早教道具就在生活中，让宝贝尽量多地感受和体验就能起到真正的早教作用，鼓励宝宝用所有的感官感受周围的环境。
父母能从老师的眼神、表情看出对宝宝是不是出于真心的，如果她只是沉浸在自己的表演中或程式化的表述中，不注重跟宝宝的互动，包括不会及时调整自己的语速、行为以及跟宝宝的互动方式，父母也需要再进一步了解。有的早教机构是铺地毯。表面上看很高档，但是地毯是最能清理的，绒毛里的灰尘根本就清理不出去，孩子在那上面打滚肯定不卫生。如果想上早教可以多考察几家，多对比就知道哪个好哪个不好了。
我认为早教是非常有必要的，但是要考虑清楚，到底要教给孩子哪些东西。以数学为例，我想重点分析为什么早教的作用这么大。 数学在进入小学一年级后，整体的教学进度会变得非常快，孩子如果接受能力不够高，很容易追不上老师的进度，造成成绩下滑， 但这并不代表，需要家长提前教孩子数学课程，这种早教方法是错误的。
提前让孩子学完数学课程会造成两种结果，孩子发现这些都是自己已经掌握的，没有必要再认真听讲，被老师批评上课不认真，还有一种是孩子发现老师教的，我全都会，越学越有信心，学得更认真了，我遇到的大部分孩子，都是第一种状态。
早教班主要是为了教家长，如何让宝宝有更多的接触，每周靠一两次早教课程，对宝宝本身的发展起不到太大的作用，而且早教课一般几个家庭一起上课，课堂有一定的流程，老师需要维持一定的秩序才能上课，但小年龄的宝宝看到色彩鲜艳的东西，喜欢自由探索和触摸，家长需要在课堂上配合老师而阻止宝宝去探索，这不也是一种限制发展的行为么？如果家长是希望把孩子交给早教班，自己省心省事了，那就更加错误了，早期教育的重任还是在家长身上，我们只有自己学习，去影响，去引导，才能起到育儿的真正效果。