#教育#
很远的将来，比如几百年后会不会被取代，真不好说。但就目前来看，线上教育要取代教师行业，非常困难。有3个理由：
线上教育，有它的优点。就是可以集中全国最优秀的师资，然后统一给学生对教材进行最权威、最专业、最生动的讲授。
但是，如果这个优点，就是通过电视来放一放的话，显然是难以达成效果的。远的不说，你就看一看疫情期间，学生网课的效果就知道了。
一个再优秀的老师，如果他看不见学生，那他的课也是注定很难被学生主动接受的。
有人说，你说的不对啊。百家讲坛不是大家都喜闻乐见么？不是也能学到很多东西么？
不错，百家讲坛确实很好。但那是因为百家讲坛没有作业、知识点不用要求你背、也不用要求你考试啊。而且百家讲坛这样的电视节目，尽挑观众有兴趣、有意思的内容讲，观众自然乐意看，乐意学。但学校的课程，可不是什么都是很有意思的啊。不信？你试一试在百家讲坛里上一上数学，然后课后还有作业，定期还要组织电视机前的观众考试，考不好还有一通臭骂。
怎么一来，估计观众分分钟会把电视砸了。
其实吧，线上教育，并不是什么新鲜的东西。因为电视直播早就有了，原理是 一样的。那你说它为什么这么多年都没有取代老师、取代线下教育呢？
就是因为无法实现嘛。
所以，我们不否认线上教育的确存在它的优点，但缺点也太明显，由于看不见、摸不着学生，对学生来讲没有鞭策力，那么，就算再优秀的老师，他都会有鞭长莫及，达不到应有的教学效果。
一直在担忧线上教育会取代学校教育的人，其实他还没有弄清楚到底什么是教育。
教育分成两个部分，一个部分是知识的传授，另一个部分，是品行上的规范、教导。
前者，是武装一个人的头脑，让他成为一个现代人；
而后者呢，是规范一个人的行为，让他与主流社会接轨，将来成为一个国家合格的公民，一个文明的人。
知识的教育，一定程度上可以通过线上教育来完成。但在第一点里我们也讲了，效果并不好。想要取代老师、取代学校教育，更是几乎不可能。
而品行上的教育呢？这就更加不可能希望通过线上教育来完成了。
比如爱国主义的培养，能通过看一看视频就培养起来么？肯定不能。这需要一个有爱国主义情怀的老师，在日常生活中潜移默化地影响他；
比如与人交往的技巧，能通过坐在电脑前，通过看一看视频就学会么？当然也不能。这需要孩子自己进入一个小的社会环境，通过接触各色各样的人，然后经过一系列的冲突、矛盾、爱恨情仇等等的磨砺，再在老师的引导下，自己去领悟、成长。这个小环境，就是现实中的班级。
再比如对于守纪观念的培养，能通过蹲在家里就学会么？也是不可能的。只有在班级这个小环境中，通过对校规、班规等等各类规范的熟悉，以及老师礼仪道德方面的教育，他才能慢慢懂得并学会去理解什么是遵纪守法，为什么要遵纪守法。如果没有经过这样一个过程，而只会家里蹲的孩子，最后就算长大了，也大概率是一个“巨婴”。
学校是孩子进入社会前的一个让他实习、预演的小的社会环境。这个环境必须是真实的，因为社会是真实的。除非，将来我们都不需要接触真实的社会了，那么，线下的学校才可以取消，否则，线下的学校它将会一直存在下去。
对于这一点，很多人可能不理解了。线上教育，学生都不用出门了，老师也少了，可能全国就那么十几个老师就够了，怎么就成本反而比现在的学校教育要高了呢？
有这个疑问的人，他是忽略了一个问题。
线上教育，让老师的数量少了，但是，管理孩子的人，却不可能会少啊。把孩子留在家里，你不也得留一个人在家里看孩子么？
所以，如果真的取消了学校教育，情况会是：原来一个班，35个人，需要3个老师；现在，孩子全家里蹲后，35个人就需要35个大人。
那么，你再算算，哪一个成本更大？
学校在这个社会上，除了传授知识、培养品行以外，还有一个很重要的功能，就是帮家长带孩子。
我们完全不能想象，取消学校之后，所有的孩子都放在家里，那将会是什么样的一种灾难。
别的不说，疫情以来，一边要上网课、一边要看孩子、还有一边可能厂子（公司）里催着你要开工了，你说，你是一种什么样崩溃的状态啊。
这也不难解释，为什么一听到学校开学了，家长几乎是蹦着跳着带孩子去上学的了。
因为孩子终于有专业的人来看管、来治理了嘛。
从以上3个理由来看，不论科技如何发达，线下教育始终是会有一席之地的。
我认为，将来可能一些知识传授类的内容，可能会有线上的名师、专家来授课，但是呢，学生还是线下按班级授课，然后会配备专门的管理老师，负责学生上课纪律的维持，课后作业的批改、辅导和讲评。
这样一来，线上教育的优点发挥了，而线下教育的管理功能也能充分利用起来，从而促进学生更好的发展。
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