帮助孩子进步 家长不妨跟老师做“伙伴”

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”现在家长们都知道家校配合的重要性，但老师和家长想要合力帮助孩子进步，远远不是密切沟通孩子情况那么简单，还需要多一些技巧和方法。

建立伙伴关系

老师和家长都是家校合作的合伙人，老师和家长应该建立一种和谐的合作关系，才能达到良好的教育效果。

1.寻找共同的目标。制定的目标首先是正向的，具体的，要符合学生个性特点和发展水平的合理的目标。比如家长可以和老师一起协商，根据孩子的特点制订一个计划，让孩子通过一学年的时间管理教育，提高学习效率，养成每天复习的良好习惯。

2.尊重与理解。在有共同目标的基础之上，老师和家长还要相互尊重、相互理解。老师的优势在于更了解不同阶段、类型学生的特点；更精通应付不同特点学生的方法。家长的优势是更了解自己的孩子：特点、优势、软肋；懂得一些应付自己孩子的独特技巧。老师和家长只有看到对方的优势，才更有可能在合作的过程中形成教育的合力。

做彼此的“放大镜”

当家长从老师那里听到孩子在学校有一个良好的表现时，家长可以用“放大镜”的方式，把老师对孩子的肯定、赞美转达给孩子。同样，老师也会从家长那里了解到孩子的优点，在与孩子沟通时，老师往往也会先肯定孩子的长处，再对不足之处提出建议。

另一方面，老师在和学生接触的过程中，肯定也有顾及不到的地方，当孩子把情绪传递给家长的时候，也希望家长能有意识地为老师补台，这也是对孩子的正面教育，让孩子学会积极乐观地来看待和处理问题。

畅通渠道，充分沟通

坦率而又真诚的交流是良好家校合作关系的基础，家长和老师之间沟通的重要方面就是坦率交流，通过真诚有效的沟通方式能够很好地达成一致。

1.沟通时间。因为老师的工作性质，很多时候并不方便接电话，这个时候，还是需要家长和老师确定沟通时间。

2.沟通频次。在和老师沟通的时候，请家长理解，老师的时间不是属于某个学生和家长，而是属于所有学生和家长的。建议家长和老师沟通不宜过于频繁。

3.沟通方式。因为老师的工作性质，在日常沟通的过程中，应当尽量避免给老师发语音消息，尽量用文字信息的方式，减少沟通的障碍。

教育孩子不只是家庭的事，也不只是学校的事，所以光靠父母和老师某一方的力量是不够的，家庭和学校的步调应该一致，劲儿往一处使，这样孩子才会成长得更好。

（刘璇，河西区平山道小学教师，区学科骨干教师。曾获河西区师德先进个人、河西区德育先进个人等称号。）

来源:今晚报