【童真南湾营】深化小组合作学习 提升语文核心素养 ——太阳城小学教育集团大组教研活动语文专场

虹藏不见万物尽，厚积薄发希望生。大雪刚至，太阳城小学教育集团的语文老师们则沉浸在浓浓诗香，悠悠古韵之中。12月7日下午，太阳城小学教育集团语文教研组围绕着“深化小组合作学习 提升语文核心素养”这一主题开展了大组教研活动，活动在南湾营小学阶梯教室举行。参加本次活动的有太阳城小学王瑞雪特级老师，太阳城小学张文燕校长，南湾营小学余秀萍校长、花港第一小学潘洁主任以及太阳城小学教育集团五、六年级语文老师。

本次活动在胡雅老师的主持下拉开帷幕，首先第一个环节是花港第一小学黄博威老师和南湾营小学施芳菲老师带来课堂展示。

第一节课黄博威老师执教《古人谈读书》一课。黄老师在本课的设计中，分为“读其文、通其意、晓其理、背其文”四个层次，以“秀才、解元、会元、状元”的四个挑战情境，提起学生课堂的学习兴趣，步步深入。前期通过正音、判断节奏，让学生对课文的语句进行一遍遍的熟悉，通过各种形式的朗读，学生产生了一种“竞争意识”，课堂比较活跃，效率也较高。随着课堂的逐步深入，学生能以小组合作的形式，相互补充不足，加强难点记忆，最后熟读成诵，并且能够在相应的句子中运用。

第二节课施芳菲老师执教《书湖阴先生壁》一课。施老师教态自然大方，课堂富有感染力。上课伊始，施老师借助交流平台引出古诗学习的三种方法：借助注释、想象画面、了解背景。然后在整个古诗学习中渗透这三种方法，学生在潜移默化中习得了方法，整个过程润物无声。施老师课堂上很注重孩子们的朗读，通过开展多种形式的朗读，旨在让学生读的有情，读的有味，读的有韵。课堂上还补充了王安石的资料及《书湖阴先生壁（其二）》，丰富了学生对诗人的认知。课上还以小组合作的形式探究王安石是个什么样的人，使整节课充满了思辨性，也加深了学生对整首诗的理解。

两节精彩的研讨课结束，进入活动的第二个环节，王瑞雪老师带领全体语文教师汇聚一堂进行了深度研讨。首先潘洁主任和金美红主任分享了两位上课教师的磨课经历，针对教学中的亮点进行了精准点评，也对一些教学实践中的疑惑进行了深入交流。接着张文燕校长结合两位老师的课堂进行了点评。张校首先肯定了两位老师的态度，通过多次的试上足以看出两位老师对这次教研活动的重视。其次两位老师的教学目标能够紧扣新课标，有目的的去达成。但是两位老师在课堂上能够注重培养学生的自主意识和课堂教学的整体意识就更好了。

王特结合两位老师的课堂进行了精彩解说，先联系两位老师上课的主人公孔子和王安石，为我们做了丰富的知识介绍，有助于我们了解人物背景。她对两位老师的教学设计给予了充分肯定。但是提出老师们在古诗文教学中不仅要注重情境教学，还要达到三个层次：1.读出韵律；2.读出韵味；3.读出韵致。

最后余秀萍校长对本次活动做了总结，肯定了两位老师勇挑重担的精神，其次他们课堂教学目标精准，教学板块清晰，有助于孩子学习任务的达成。他们的课堂上，或朗读、或吟诵、或浅唱，充满了浓浓的“语文味”。余校长也给在座的语文老师提出了殷切期望，希望大家能提升自我的能力素养，丰富自己的知识储备。

教无涯，研无尽。教学是一场修行，教研是不断的修炼，相信在专家的引领与指导下，我校语文教学的教研之花一定会愈开愈艳，芬芳满园！