身边有一个这样的妈妈，对孩子的管教可谓是相当严格。孩子今年上二年级，他没有看过电视，没有玩过手机（至少在妈妈眼皮子下面是没有看过，没有玩过的），孩子偶尔去亲戚家，总会对电视和手机表现出极大的兴趣。孩子在今年之前表现得还算好，对妈妈的话几乎是言听计从，在作业上也是一丝不苟。因为妈妈每天都是盯着写作业的，一边盯着，一边拿着橡皮，看到不够标准的字，直接擦掉让重写。可是最近不行了，无人帮助妈妈照顾二宝，很多时候妈妈有些力不从心，不能亲自盯作业，孩子在自己的学习上面也放松了，对于妈妈的指令，孩子也不再那么一呼就应了。于是，妈妈开始有了很强的挫败感，其实，孩子的这种反抗早晚都会出现的，只是妈妈还没有意识到自己的管理方法出了问题。
妈妈管理孩子的学习，通常会进入三大误区。
一、喜欢不停地催促。妈妈在孩子写好作业之前，看不得孩子有其它行为，比如稍微休息、吃点东西等。于是一直不停地提醒孩子抓紧时间写作业，有时候提醒了也不见动静，于是就会变本加厉，不停地催促。一味地催促就能改变孩子的状态了吗？大多数的时候会适得其反。假如一个上班的成年人，不能有自己的工作安排，老板一直在身边指手画脚，那么这个员工又会有怎样的心理呢？大概一定是不满和抵触吧！说不定还会撂挑子走人。
二、喜欢干涉。如果提醒和催促没有效果的时候，妈妈就会开始干涉。比如，孩子书写不符合要求，妈妈就会要求擦掉重写，更甚者会把孩子的作业本撕掉。孩子在写作业的时候不能有自己的安排，而要完全听从妈妈的指令。比如先让孩子写数学或者语文作业，其实这些小事，完全可以依照孩子的喜好来。久而久之，孩子处在这样的干涉下，不会主动学习不说，也会产生反抗意识吧！
三、喜欢替代。妈妈喜欢盯着孩子做事，看到孩子做事磨蹭或者达不到自己的要求，于是就自己上手，不给孩子尝试和进步的机会。比如看到孩子作业有一点不对，便立即指出，告诉孩子该怎么做或者反复讲解。其实，我们不能以成人的标准来要求孩子，而要给孩子犯错和学习的机会。
各位望子成龙的妈妈们，你们是否也有过这样的经历呢？如果你正在这样对孩子，请试着稍稍做出改变吧！我们能见证孩子的成长，但是不要对孩子干涉太多，给孩子一定的自由和时间吧！
