沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。初夏之际，疫情渐缓，我校一二年级组语文教师重返校园，在做好线上教学工作的同时，开始着力准备开学后教学工作。每周一次的大教研活动如期开展。
一年级语文
5月20日，一年级语文组全体教师在一年级四班进行了本学期第一次面对面的教研活动。具体环节如下：
一、对郭文静老师的复习课《文具的家》进行了点评
在本环节，各班语文老师对郭老师的复习课进行了点评，从教学环节的设置、教学内容的选择进行了点评。总结课程中的优点，也对讲解中出现的问题进行了总结。
二、讨论了下学期的语文教学计划
讨论决定，前四单元进行单元备课，后四单元为课时备课，并具体进行了任务的分工。尤其强调基础内容的重要性。
三、对本班的培优生工作出现的问题进行总结
对下学期的培优工作提出各自的意见和建议。每位老师都总结了自己班里两位培优生的问题，也有针对性了提出了适合各自学生的学习方法，力争让培优工作落在实处。
二年级语文
为将线上教学工作落到实处，进一步提高直播课质量，促使学生得到应有的发展，二年级语文组于5月20日开展线上教学研讨活动，二年级语文组全体老师参加了此次研讨活动。
本次教研在书法教室开展，老师们围坐一堂，气氛活跃。本次研讨内容主要为刘老师直播课评课、个性辅导经验分享以及开学后的教学备课。
刘老师对直播课做了充分的准备，由课文梳理到讲练结合，教学设计十分扎实。此外，因本次直播网络问题，影响了直播教学的节奏。老师们也针对这项问题进行探讨。当要落实的知识点遇上网络卡顿应该如何处理才能实现教学目标。结合这节课例，老师们意识到加强备课整合的重要作用，整合性提高，既能使课堂简洁高效，更能总结方法，引导学生遇到实际问题时的解题方法。
个性辅导已经进行了一段时间，老师们多采用微信视频或语音的互动方式择空进行。主要对平时的易错字词进行着重巩固讲解。其中，赵老师采用钉钉软件的视频会议模式，有针对性的对学生进行引导监督，值得借鉴。
本次教研的最后一个环节，老师们在原有开学后教学计划的基础上，进一步明确主备单元，以小组为单位，对每单元的复习知识点进行梳理。确保开学后教学工作的每一个学时都能讲练结合、落实到位。
孟夏百物滋，成长正当时。期盼师生相聚时，在老师们充分的准备下，每位同学都能如鱼得水，快乐成长。